Planeacion D P S

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación.
ASPECTO: Lenguaje oral y escrito.
PROPOSITO:
* El alumno aprenderá a diferenciar las vocales con su respectiva pronunciación.
* El alumno identificaralas vocales que conforman su nombre.
* El alumno relacionara las vocales con imágenes de objetos que se les brinden.
COMPETENCIA: Identificar las vocales con su sonido y escritura correspondientes ysaber relacionarlas con su entorno.

SECUENCIA DIDACTICA:
*Se les llevara al área exterior y se les indicara que formen un circulo tomados de la mano, posteriormente giraran en el circulo ya formadoanteriormente mientras escuchan y tratan de cantar la canción de las vocales. Se les indicara que se den media vuelta en cuanto escuchen alguna vocal que contenga su primer nombre, mientras siguengirando tomados de la mano de sus compañeros.


* Se les indicara que se acomoden en 5 equipos de 7 integrantes cada uno, y se les brindara una hoja con una vocal, junto con un conjunto de imágenes yun resistol.

* Se les indicara que identifiquen las imágenes que comiencen con dicha vocal y que las peguen dentro de la hoja que se les brindo anteriormente.

* Fotocopias con las vocales ydiversos recortes de figuras. | En el salón de clases.
* Se les dará una breve explicación sobre la relación entre la forma de las vocales y su explicación, posteriormente se les mostrara a todo elgrupo, unas hojas con vocales para que sean más de su interés.

















SITUACIÓN DIDÁCTICA: Diálogo con cuentos.

CAMPO FORMATIVO. Desarrollo personal y social.

ASPECTO:relaciones interpersonales.

COMPETENCIA. Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto

.OTRAS COMPETENCIAS:

*Comunica estadosde ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral. L.C

*Conoce diversos portadores de texto e identifica para que sirven.

SECUENCIA DIDACTICA:

*Al escuchar un...