PLANETAS

DATOS GENERALES:
SALA DE: 5 años N° DE NIÑAS 16 N° DE NINOS: 16 TOTAL: 32
NOMBRE DEL DOCENTE: ANDREINA MACHADO
TURNO: MAÑANA

DIAGNOSTICO

FORMACION PERSONAL Y SOCIAL : Se observo que la mayoría de los niños y niñas toman la iniciativa a la hora de jugar y trabajar , expresan libremente sussentimientos, saludan al llegar al preescolar, reconocen sus genero y logran diferenciarlos. Es precioso reforzar en ellos el respeto por las normas de cortesías dentro y fuera del aula, a fin de mejorar los niveles de compresión y tolerancia con sus compañeros (as) en atención al conocimiento del esquema de conociendo los planetas se nota que la mayoría de los niños reconocen los planetas pero alrepresentarlas a través de dibujo.

RELACIÓN CON EL AMBIENTE : Suelen ser un grupo muy ordenado ya que al culminar las actividades colocan cada cosa en su lugar ordenando todo; en nociones espaciales se observa que manejan adecuadamente los términos de arriba, abajo, atrás, adelante, ayer, mañana. Están iniciando en lo días de la semana pero aun confunden sus secuencias, realizan el conteo del 1 al10 a su vez identifican los colores primarios, reconocen las figuras geométricas.

COMUNICACIÓN Y REPRESENTACION: la mayoría de los niños y niñas se expresan oralmente, de formas clara con un tono de voz alto. La mayoría de los niños atienden, responden, reconocen su nombre algunos logran escribirlo sin temer un modelo, logran representar cuentos atreves de dibujos libres les agrada trabajarcon plastilina y cantar canciones.






NOMBRE DEL PROYECTO

LOS PLANETAS

JUSTIFICACION DEL PROYECTO

El siguiente proyecto surge por el interés mostrado por los niños y niñas al momento de terminar de ingerir sus alimentos la maestra les hablo sobre el sistema solar y como está conformado y los niños al mismo tiempo se crea un momento de confusión y el interés de saber cómo está conformadoel sistema solar les explique que está formado principalmente por una estrella grande que es el sol, y después por el planeta mercurio, Venus, Marte, Júpiter, Saturno , tierra, Urano y Neptuno y los niños mostraron interés por tema del sistema solar y se les pregunto que como se llamaría nuestro proyecto y Valeria dijo conociendo los planetas



PLAN DE APRENDIZAJE
AREA DE APRENDIZAJECOMPONENTE

OBJETIVOS
APRENDIZAJE ESPERADO
INDICADORES




FORMACION PERSONAL Y SOCIAL

















Identidad y genero













Autoestima




Adquirir progresivamente una imagen ajustada y positiva de sí mismo (a) identificando las características y cualidades personales







Adquirir un sentimiento de valorización positiva de sí mismo (a)

Reconocerse como un niño o niña, identificandolos aspecto de su anotomía y fisiología

Establece semejanzas y diferencias con los roles masculino y femenino.





Reconocer y apreciarse como persona.



Reconoce sus posibilidades y limitaciones


Dice su nombre y apellido completos


Conocen las parte de su cuerpo y característica propia








Muestra aprecio por lo que realiza.



Contesta con seguridad ante preguntas.




AREA DEAPRENDIZAJE
COMPONENTE

OBJETIVOS
APRENDIZAJE ESPERADO
INDICADORES









Relación con el Ambiente























Proceso matemáticos espacios y formas geométricas
















Establecer relaciones entre los objetos y persona tomando como punto de referencia en sus propios elementos del entorno.


Describe a las relaciones espaciales entre los objetos personas y lugares tomando enconsideración la ubicación dirección y posición de los mismos: arriba, abajo, al lado, adelante, atrás, adentro, afuera.



Reconoce posiciones inclinada horizontal y verticalmente.




Posee nociones de arriba, abajo, dentro, fuera.
















AREA DE APRENDIZAJE
COMPONENTE

OBJETIVOS
APRENDIZAJE ESPERADO
INDICADORES








Comunicación y Representación























Lenguaje oral...