Planificacion Sala Cuna Mayor

Ámbito de Experiencia | Núcleode Aprendizaje | Aprendizaje Esperado BCEP | Experiencia de Aprendizaje | RecursosPedagógicos |
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Formación personaly social | Autonomía | (Nº 13)Perfeccionar la coordinación viso motriz fina, utilizando la presión con pinzas en diferentes situaciones de manipulación y traslado de objetos. | _La educadora invitaraa los niños y niñas a sentarse en sus sillas ubicadas alrededor de la mesa._ Les comentara que trae un regalo, en un sobre de papel de color amarillo que en su interior hay una lámina en la queaparece una manzana. Además 5 hojas con la manzana impresa y papel lustre de color rojo con la forma de la manzana._Les preguntara ¿Qué será?, ¿quieren ver? (la educadora dará un tiempo para que los niñosrespondan), luego les muestra la lamina que había adentro del sobre y les nombra que es una manzana. | _La educadora colocara en el centro de la mesa un pocillo con pegamento y el recorte de lamanzana y luego repartirá a cada uno la hoja con el dibujo impreso._la educadora les indicara que deben pegar el dibujo en el espacio correspondiente a modo de encajar el recorte en la manzana. |_Para finalizar la educadora invita a los niños y niñas a mostrar sus trabajos.Y les pregunta ¿Qué fruta es? , ¿A quien le gusta la manzana? ? (la educadora dará un tiempo para que los niños respondan)_Sedará un aplauso por la actividad realiza._la educadora invita a los niños a sentarse en las colchonetas y les repartirá cubos de diferentes colores | Tangibles:-5 Sillas de color café.-1 Mesaredonda de color naranjo.-1 Sobre de papel lustre de color amarillo de aprox 30 x 40-1 Lámina de la manzana-5 hojas tamaño carta con la manzana impresa.-5 Recortes de papel lustre con la figura de lamanzana.-Pegamento.-PocilloIntangibles-Voz -Pregunta-RespuestasHumanos-Educadora -Niños y NiñasTiempo20 min |
| Eje de Aprendizaje | Aprendizaje específico | | | | |
| Motricidad | Manipula...