planificacion sala cuna mayor

Planificación n° 3
Nombre jardín:
Nivel: sala cuna mayor
Educadora a cargo:
N° de niños: 15
Fecha:
Ámbito de aprendizaje: Formación Personal y Social
Núcleo: Convivencia
AprendizajeEsperado: (11) Participar en pequeños grupos de trabajo, realizando proyectos que satisfacen necesidades vinculadas a sus diversos intereses, confortabilidad u otros, en situaciones de sus cotidianeidad yde respeto a los demás.
Aprendizaje Esperado Específico: Trabajar en equipo con los demás párvulos por medio de la elaboración de un collage
Actividad:
Facilitador del Aprendizaje:
Recursos:Evaluación:
- escuchar
- observar
- manipular
- trabajar en equipo
Inicio: La practicante ubicará a los niños en las mesas y les mostrará una caja preguntándoles ¿qué será lo que tengo acá? ¿Lesgustaría saber qué es?
Desarrollo: la alumna en práctica dejará caer de la caja diferentes figuras de goma eva con velcro, las cuales los niños manipularán y pegarán en un trozo de genero para formarun collage.
Cierre: Se colocará el collage en una de las paredes de la sala, donde los párvulos podrán observar el trabajo realizado.

- Caja de cartón forrada.
- Figuras de goma eva con velcro.-Trozo de género.
Lista de cotejo.
Indicadores:
- Coopera en la realización del collage.
-Interactúa con sus pares.
- Trabaja en equipo en la elaboración del collage.





Planificación n°4
Nombre jardín:
Nivel: sala cuna mayor
Educadora a cargo:
N° de niños: 15
Fecha:
Ámbito de aprendizaje: Formación Personal y Social
Núcleo: Identidad
Aprendizaje Esperado: (5) Manifestariniciativa para explorar su medio y atender sus intereses de conocimiento de elementos y situaciones de su entorno, ampliando su campo y repertorio de acción habitual..
Aprendizaje EsperadoEspecífico: Manifestar sus gustos y preferencias por sensaciones táctiles que expresen sus intereses.
Actividad:
Facilitador del Aprendizaje:
Recursos:
Evaluación:
- Escuchar
- Observar
- Manipular
-...