Planificacion
DURACIÓN: 11 de abril al 11 de mayo
DESTINATARIOS: sala de 4 y 5 años integrada t.t
FUNDAMENTACIÓN:
La familia es lo más importante para todos, en los niños esel entorno más cercano, vínculos y su propia historia.
Trabajando esta unidad le permitiremos conocer a los niños los distintos tipos de familia que hay, su importancia, los distintos roles que cadauna de las personas cumplen.
Aprenderemos a valorar y a respetar las semejanzas y diferencias de las mismas y con esta unidad los niños podrán interactuar y conocerse aun más.
EL AMBIENTE NATURAL YSOCIAL:
Propósitos:
• Promover el acercamiento a contextos conocidos y ofrecer la posibilidad de acceder a otros mas desconocidos
• Diseñar propuestas que permitan la articulaciónentre la indagación del ambiente, el juego dramático, etc.
• Favorecer la autonomía de los alumnos en la búsqueda de información a través de variadas fuentes.
Contenidos:
• Reconocimientode algunas semejanzas y diferencias entre la historia personal y familiar de cada uno y la de sus compañeros.
• Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos y la capacitación que requieren,las herramientas que utilizan, el espacio donde se desarrolla. Relacionado con la familia.
• Elaboración y realización de encuestas.
• Uso de cuadros y tablas comparativas.
• Obtenciónde información a partir de imágenes y fotografías.
• Valoración de las diferentes historias personales y familiares.
Actividades:
• Ubicados en una ronda conversaremos sobre lasfamilias, cada niño le contará al grupo sobre su familia, quienes son? Cuantos viven con el/ella en la misma casa? Ubicaremos la información en un cuadro y luego observaremos cantidades para ver por ejemploen que casa viven mas personas y en cuales menos, etc.
• Se les pedirá a cada niño que traiga una foto de su familia y en ronda deberá contar quienes son, sus nombres y si recuerdan el momento en...
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