Pr ctica No

PRÁCTICA NO. 1: MÉTODO CIENTÍFICO (UNAM)

Objetivo: esta práctica pretende el desarrollo de las siguientes competencias y su expresión como habilidades y destrezas que forman parte de las competencias del Perfil Intermedio
1. Identificar un Problema
2. Formular una pregunta
3. Aplicar la información a la solución del problema.
4. Usar el razonamiento científico.
5. Usar lenguaje médicocoherente y congruente
Problema Médico: Un estudiante de segundo año de medicina está preocupado por su salud pues fuma una cajetilla diaria de cigarros. Ha leído un poco acerca de los efectos nocivos que produce el tabaquismo sobre la salud, pero le gustaría idear un modo de comprobarlo. Así que decide experimentar sobre las consecuencias del humo de tabaco en las constantes vitales.
En este caso:1. Identificar un problema médico
2. ¿Puede formular una pregunta?
3. ¿Qué diagnóstico presuntivo puede proponer (hipótesis de trabajo)?
4. ¿Cómo resolverlo?
Prerrequisitos: Concepto de variable dependiente e independiente, concepto de deducción, inducción e inferencia, diferencia entre información, dato y opinión, método de Descartes, revisión de la clasificación de la Hipertensión arterialde acuerdo a JNC (8) revisar la liga: http://csc.cma.org.cn/attachment/2014315/1394884955972.pdf
Marco Teórico: Más que saber ¿qué es la ciencia?, debemos saber, que su propósito es el entendimiento del Universo de una manera objetiva y racional. Para el objetivo que perseguimos, existe una manera sistemática de llegar a esa misión, esta es, el Método Científico. Debido a que la cantidad deconocimientos es grande, no existe una única ciencia, sino un conjunto de ellas que se interesan por una parte específica del todo. Es importante aclarar que, además de llegar al conocimiento del Universo, la clave de la información obtenida es la aplicación de la misma en una mejora social y humanitaria. El método científico es, literal y etimológicamente, el camino que conduce al conocimiento. Enrealidad, la diferencia entre la gente que no es científica y la que sí lo es, es la aplicación rigurosa y racional de un procedimiento basado en la experiencia de los hechos para llegar al conocimiento. Este procedimiento es una serie de pasos no rígidos y en donde la creatividad, imaginación y habilidad del ejecutor entran en juego. Algunos autores concuerdan en que no existe un único métodocientífico, sino que se adapta de acuerdo a las necesidades de las diferentes ciencias. Subrayando que no existe un único método y que el mismo no es rígido sino flexible de acuerdo con las circunstancias, los pasos generales son los siguientes:
1. Observación de un problema, algo que no sepamos, y la curiosidad de querer resolverlo.
2. Delimitación y descripción del problema. Dividirlo deforma tal, que podamos trabajar con sólo dos variables.
3. Formulación de una pregunta, clara y concreta, que pueda contestarse mediante el diseño de un experimento. La pregunta deberá relacionar los dos factores o variables previamente establecidos y su dependencia entre sí.
4. Enunciar una hipótesis, esto es, una respuesta posible a la pregunta antes formulada. La hipótesis deberá poder sercontrastada con la realidad mediante la experiencia o la experimentación.
5. Diseñar y ejecutar un modelo experimental en el cuál se pueda poner a prueba la hipótesis enunciada y poder decidir si es verdadera o no.
6. Comunicar los resultados, plasmando la experiencia obtenida y la dirección sobre futuros trabajos relacionados con el mismo tema.
7. Generalizar el conocimiento obtenido yaplicarlo en la práctica.
Existen algunas consideraciones generales sobre el método científico. Por ejemplo, una buena aplicación de este nos llevaría a formularnos nuevas preguntas sobre problemas que surgen de la solución del primero. Igualmente, que el método científico, en realidad, se ha establecido a partir de su funcionalidad, practicidad y resultados. Además, el método científico no es...