prepa
Páginas: 13 (3192 palabras)
Publicado: 8 de febrero de 2015
Universidad de sonora.
División de ciencias sociales
Licenciatura en Administración Pública
Los jóvenes mexicanos en el mercado laboral.
Nombre: Gildardo Enríquez Figueroa
Metodología de la investigación social
Profesor: Adalberto Torres Miranda.
Hermosillo sonora, diciembre de 2012
Índice.
Introducción……………………………………………………………..…3Planteamiento del problema...…………………………………………..4
Los jóvenes en México………….…………………………………….…5
Nivel de estudio de los jóvenes………………………………………...6
Jóvenes que estudian o trabajan………………………………………..7
Niveles de desempleo de los jóvenes…………………………….......9
Jóvenes profesionistas en el mercado laboral……………………....11
Nivel de ingresos………………………………………………………....13Conclusión…………………………………………………………………14
Fuentes……………………………………………………………………..15
Introducción.
En México más de la mitad de la población es menor de 29 años por lo que se considera que es un país de jóvenes. Los jóvenes presentan un rezago educativo y de empleo, las diferencias en los indicadores educativos, asociadas a variables socio demográficas como el sexo y el tamaño del lugar de residencia, o socioeconómicas como el nivel de ingreso,entre otros, persisten y contribuyen a la agudización y transmisión intergeneracional de la desigualdad social de la población. Por otro lado, aunque ha aumentado el nivel de asistencia escolar, la deserción en la adolescencia y la adultez temprana es un problema crítico y centra la atención ya no sólo en el acceso e inclusión de los jóvenes a la escuela.
Atender estas problemáticas resultaindispensable y definirá el futuro educativo de los jóvenes y del país. Las características educativas de los jóvenes presentes y futuros determinarán en varios sentidos el aprovechamiento de la ventajosa situación demográfica que tiene lugar en México y que continuará durante un par de décadas más.
La incorporación al mercado de trabajo es una de las transiciones más relevantes en la trayectoria delos individuos. En una sociedad en la que los medios necesarios para la subsistencia y el bienestar deben ser adquiridos con recursos monetarios, contar con un empleo remunerado se vuelve imprescindible.
En el caso de los jóvenes, además, el trabajo implica un paso más hacia la emancipación y la autonomía respecto a los padres y el hogar de origen. Es, frecuentemente, un detonador de otro tipode transiciones, como la salida del hogar paterno y la formación de una familia de procreación, particularmente entre los hombres.
En México, cerca de la mitad de la población entre 15 y 24 años se dedica a trabajar y el escenario actual respecto a su participación laboral es, por lo menos, contrastante. La población joven se ha visto particularmente beneficiada de los avances educativos enel país, por lo que presumiblemente se encuentra mejor preparada que sus coetáneos de cohortes anteriores y podría, tentativamente, colocarse en mejores empleos. Adicionalmente, la creciente participación de la mujer en el mercado de trabajo abre cada vez más espacios para la incorporación de las jóvenes a la actividad productiva.
Planteamiento del problema.
En México existencerca de 30 millones de jóvenes por lo que ocupan una cifra muy alta de la población económicamente activa pero también otra gran proporción de jóvenes que no tiene empleo.
Un fenómeno de la actualidad es el de los jóvenes que no estudian y tampoco trabajan. En los últimos años se ha hecho cada vez más visible en el debate público el fenómeno de las y los jóvenes que no estudian ni trabajan (losllamados “Ninis”). La expectativa social es que, durante su juventud, hombres y mujeres acudan a la escuela para adquirir conocimientos y desarrollar habilidades y destrezas o bien que trabajen para generar ingresos, formar un patrimonio y convertirse en personas autónomas. Se suele pensar que si los jóvenes no estudian ni trabajan, están en riesgo...
Universidad de sonora.
División de ciencias sociales
Licenciatura en Administración Pública
Los jóvenes mexicanos en el mercado laboral.
Nombre: Gildardo Enríquez Figueroa
Metodología de la investigación social
Profesor: Adalberto Torres Miranda.
Hermosillo sonora, diciembre de 2012
Índice.
Introducción……………………………………………………………..…3Planteamiento del problema...…………………………………………..4
Los jóvenes en México………….…………………………………….…5
Nivel de estudio de los jóvenes………………………………………...6
Jóvenes que estudian o trabajan………………………………………..7
Niveles de desempleo de los jóvenes…………………………….......9
Jóvenes profesionistas en el mercado laboral……………………....11
Nivel de ingresos………………………………………………………....13Conclusión…………………………………………………………………14
Fuentes……………………………………………………………………..15
Introducción.
En México más de la mitad de la población es menor de 29 años por lo que se considera que es un país de jóvenes. Los jóvenes presentan un rezago educativo y de empleo, las diferencias en los indicadores educativos, asociadas a variables socio demográficas como el sexo y el tamaño del lugar de residencia, o socioeconómicas como el nivel de ingreso,entre otros, persisten y contribuyen a la agudización y transmisión intergeneracional de la desigualdad social de la población. Por otro lado, aunque ha aumentado el nivel de asistencia escolar, la deserción en la adolescencia y la adultez temprana es un problema crítico y centra la atención ya no sólo en el acceso e inclusión de los jóvenes a la escuela.
Atender estas problemáticas resultaindispensable y definirá el futuro educativo de los jóvenes y del país. Las características educativas de los jóvenes presentes y futuros determinarán en varios sentidos el aprovechamiento de la ventajosa situación demográfica que tiene lugar en México y que continuará durante un par de décadas más.
La incorporación al mercado de trabajo es una de las transiciones más relevantes en la trayectoria delos individuos. En una sociedad en la que los medios necesarios para la subsistencia y el bienestar deben ser adquiridos con recursos monetarios, contar con un empleo remunerado se vuelve imprescindible.
En el caso de los jóvenes, además, el trabajo implica un paso más hacia la emancipación y la autonomía respecto a los padres y el hogar de origen. Es, frecuentemente, un detonador de otro tipode transiciones, como la salida del hogar paterno y la formación de una familia de procreación, particularmente entre los hombres.
En México, cerca de la mitad de la población entre 15 y 24 años se dedica a trabajar y el escenario actual respecto a su participación laboral es, por lo menos, contrastante. La población joven se ha visto particularmente beneficiada de los avances educativos enel país, por lo que presumiblemente se encuentra mejor preparada que sus coetáneos de cohortes anteriores y podría, tentativamente, colocarse en mejores empleos. Adicionalmente, la creciente participación de la mujer en el mercado de trabajo abre cada vez más espacios para la incorporación de las jóvenes a la actividad productiva.
Planteamiento del problema.
En México existencerca de 30 millones de jóvenes por lo que ocupan una cifra muy alta de la población económicamente activa pero también otra gran proporción de jóvenes que no tiene empleo.
Un fenómeno de la actualidad es el de los jóvenes que no estudian y tampoco trabajan. En los últimos años se ha hecho cada vez más visible en el debate público el fenómeno de las y los jóvenes que no estudian ni trabajan (losllamados “Ninis”). La expectativa social es que, durante su juventud, hombres y mujeres acudan a la escuela para adquirir conocimientos y desarrollar habilidades y destrezas o bien que trabajen para generar ingresos, formar un patrimonio y convertirse en personas autónomas. Se suele pensar que si los jóvenes no estudian ni trabajan, están en riesgo...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.