Prescolar

Ministerio de Educación Pública
Dirección Regional San Carlos
Circuito 04

Institución:
Docente:
Ciclo de Transición
Semana del 24 al 28 de setiembre del 2012

Propuesto por :( )Niños (x)Docente ( )Ambos
Necesidad:
Que el niño y la niña conozcan cómo pueden prevenir quemaduras.
Que los y las estudiantes identifiquen las familias de animales que existen.
Que el niño y laniña reconozcan instrumentos musicales en una pieza musical.
Problema:
No conocen todas las medidas que deben tomar para evitar quemaduras.
No identifican las familias de los animales.
No Identifican el sonido de los instrumentos musicales que suenan en las piezas musicaless
Qué Sabemos:
No se deben tocar cosas calientes.
Existen muchos animales.
En las canciones suenan instrumentosmusicales.

Nº | Objetivo General | Bloque temático | Contenido |
1. | Conozca , respete y valore las tradiciones y folclor del medio al cual pertenece | BT-4.4 obj 12. | Día de la prevención de quemaduras.(30 de setiembre). |
2. | Manifieste actitudes de respeto y cuidado , al valorar la importancia de la ecología. | BT- 4.4 Obj. 6 | Animales la granja, salvajes y acuáticos. |
3. |Experimenta y disfruta con diferentes técnicas, herramientas y materiales al construir sus creaciones | BT-4.3-obj.4d | Técnica: Collage con figuras re cortadas |
4. | Manifiesta placer por la literatura infantil | BT-4.3-obj.5e | Literatura Infantil |
5. | Descubrir placer por el movimiento, mediante el cual valore sus posibilidades al actuar con los demás y los objetos. | BT- 4.2- Obj. 1a.2 |Motora gruesaequilibrio |
6. | Valore diferentes tipos y manifestaciones musicales para desarrollar la sensibilidad y gusto por la música | BT-4.3. Obj 3.e | Música: Figura fondo –auditiva. |



OBJETIVO ESPECIFICO | CONTENIDO | ACTIVIDADES DE MEDIACIÓN | VALORES Y ACTITUDES | Evaluación |
1. Conocer las medidas de seguridad que se deben tomar para evitar quemaduras. | Día de la prevenciónde quemaduras. | 1.1 Realización de pregunta generadora ¿qué es una quemadura y cómo sucede? 1.2 Observación de video dónde se muestra los momentos en cuales pueden suceder las quemaduras.( CUANIQUEM ver anexo). 1.3 Observación de imágenes en power point sobre quemaduras. 1.4 Conversación sobre el video anterior y las medidas de seguridad que se debe tomar en cada casopara evitar quemaduras. 1.5 Connotación y denotación del video el Botiquín (que hacer en caso de una quemadura). Ver anexo. 1.6 Realizan una dramatización sobre las medidas de seguridad que se deben tomar para evitar quemaduras. | Valoración y aprecio por la seguridad de su cuerpo. | Dramatizan acciones que se pueden hacer para evitar quemaduras . Anotar en la crónica semanal. |2.Conocer las familias de animales y la importancia de los mismos. | Los animales: Granja, salvajes y acuáticos. | 2.1 | | |
3. Experimentar al construir sus creaciones con la técnica Collage con figuras recortadas. | Collage con figuras recortadas. | 3.1 Realización de la técnica semanal utilizando la lámina adjunta en la carpeta de anexos. ( se le pone figuras recortadas). | Creatividad alrealizar sus creaciones | Elabora trabajos creativos y con dedicación. |
4. Manifiesta placer al escuchar cuentos y aprender adivinanzas - poesías. | Literatura Infantil | 4.1 Narración y reconstrucción del cuento Sinfonía la Granja. 4.2 Participación en el juego de las adivinanzas de”.(ver anexos).4.3 Entonación de la poesía a escoger.(Lo que pasó al día siguiente- Lo que vino a vernos hoy).| -Aprecio por la literatura infantil. | Demuestra placer, interés, por la literatura y participa activamente de cada una de las actividades |
5. Disfrutar al ejercitarse, mediante los ejercicios de equilibrio | Motora Gruesa- Equilibrio | 5.1 Ejecución del movimiento de equilibrio, utilizando una línea en el piso.5.2 Ejecución de los siguientes juegos.a) Un dos tres queso. (donde los niños...