Primer Parcial psicologia General

UNIDAD 1
1) Desarrolle la definición de paradigma y su influencia en el modo de concebir la realidad.

Según Thomas Kuhn, un Paradigma es un logro científico consensualmente adoptado por una comunidad científica. El paradigma implica un sistema de saberes y prácticas, métodos y técnicas, enmarcados en una visión ética de la vida. Un cambio de paradigma modifica de manera esencial nuestravisión del mundo ya que propone otra manera de concebirlo y analizarlo.
2) Desarrolle Objeto y Método de la Psicología General desde el Paradigma de la cotidianeidad
La Psicología General asume como objeto de estudio los principios psicológicos básicos comunes a todo sujeto humano adulto basándose en criterios de normalidad y centrándose en los procesos cognitivos y afectivos. Desde el Paradigma dela Cotidianeidad, la Psicología general considera al ser humano adulto normal en su multidimensión bio-psico-social-cultural-histórica. Dentro de esta multidimensión, cobra importancia el ser individual que en su cotidianeidad pone de manifiesto un despliegue de procesos psicológicos que se reflejan en las acciones cotidianas y en la constante interacción con el otro donde los roles estánprescriptos y determinados. Es en esta cotidianeidad en la que construimos nuestro mundo y nuestra realidad social. En este proceso, el observador (ser humano), el ambiente (realidad social) y el organismo observado (ser humano) conforman un solo proceso experiencial-perceptual, en el de ser observador. A lo largo de esta experiencia se construyen nuevos conocimientos y percepciones sin aferrarse asuposiciones hechas con anterioridad. Este Paradigma cuenta con tres Teorías fundamentales postuladas por Maturana, Prigoyine y Morin que dan cuenta de los procesos que lleva a cabo el adulto en su cotidianeidad y se basan en la importancia de la acción en los procesos de cambio y conocimiento. El método principal que utiliza la Psicología es el METODO CLINICO. Este método procede de la tradiciónmédica y consiste en un conjunto de técnicas utilizadas para recabar información concreta sobre una persona y la situación o problema que ésta plantea con el fin de descubrir los motivos que originan el conflicto y elaborar la estrategia para su resolución. Este método utiliza dos instrumentos: la entrevista y la observación. La entrevista puede definirse como un dialogo entablad por dos o más personasen el que cada uno cumple su rol de entrevistador y entrevistado aunque puede ocurrir que este rol se intercambie.

3) Desarrolle la noción de realidad a partir de la concepción de cultura que plantea E. Morin.

Edgar Morin es un filósofo francés que plantea el pensamiento complejo abordando el conocimiento como un proceso que a la vez es biológico, cerebral, espiritual, lingüístico, cultural,social e histórico por lo que la realidad se comprende y significa desde todas las perspectivas posibles, habiendo siempre, algo más por conocer. Según El principio hologramático de Morin, la realidad se construye con nuestras acciones.

4) En que consiste el acto de observar? Que procesos se ponen en juego de acuerdo al paradigma de la cotidianeidad?

El eje conductor de la Psicologíageneral con relación a su objeto de estudio es “el ojo del observador” que presupone que toda acción es conocimiento y todo conocimiento es a su vez, acción y nace de una percepción. Por lo tanto, la conciencia de sí, la auto-observación y la observación del otro y del entorno son las acciones que llevan al cambio, al nuevo conocimiento. El adulto en su cotidianeidad está regido por aspectosmotivacionales, es decir, condicionamientos afectivos, aprendidos, culturales, que se manifiestan en el quehacer cotidiano. Estas experiencias previas, tanto emocionales como cognitivas, dan significado a los procesos perceptivos que tienen su origen en el organismo y en el sistema nervioso. El “ojo observador” está atento al entorno y a sí mismo y en un acto de auto-conciencia y reflexión construye...