Problemas De Aprendizaje

Introducción

Tema:

Dificultades que enfrentan los niños con Problemas de Aprendizaje del II ciclo de la Escuela José Ramón Hernández Badilla en el aula regular.


Problema a investigar:

¿Cuáles son las dificultades que enfrentan los niños con problemas de aprendizaje del II ciclo de la Escuela José Ramón Hernández Badilla en el aula regular?


Descripción del problema:

Para estetrabajo se delimitará lo que se considera una persona con problemas de aprendizaje, se considerará aquellos estudiantes que tienen dificultades en una o varias de las siguientes áreas: uso de habilidades de escucha, habla, lectura, escritura, razonamiento o habilidades matemáticas.

A través de la historia se ha evidenciado con mayor frecuencia el aumento de niños que presentan dificultadesa la hora de aprender tanto en el área de lecto escritura como en matemáticas; un importante número de estos fracasan por no alcanzar el nivel requerido de acuerdo a lo que se pide en el sistema educativo. La carencia de estimulación y motivación apropiadas, y la falta de una metodología adecuada a las necesidades de los alumnos son factores que a menudo impiden o malogran el aprendizaje en estapoblación.

Tomando en cuenta lo anterior, y que existe un gran número de estudiantes que presentan problemas de aprendizaje, y que a la vez esto ha causado preocupación tanto a los docentes regulares, a los padres, y por supuesto a las docentes de Educación Especial; este trabajo tratará de indagar cuales son las dificultades más evidentes que enfrentan los niños con problemas de aprendizaje enII ciclo. Así que se delimitará lo que se considera una persona con problemas de aprendizaje, se considerará aquellos estudiantes que tienen dificultades en una o varias de las siguientes áreas: uso de habilidades de escucha, habla, lectura, escritura, razonamiento o habilidades matemáticas. Para esto se retomará la definición aportada por González, F. 1988 citado en el manual de Normas yProcedimientos para el Manejo Técnico-Administrativo de los Servicios Educativos para Estudiantes con Problemas de Aprendizaje (2005- p.14), el cual define Problemas de Aprendizaje de la siguiente manera:
...es un término genérico que se refiere a un grupo eterogéneo de deficiencias de diversa índole que repercuten desfavorablemente en el aprendizaje de la comprención del lenguaje hablado,escrito y de la matemática. Este término es de cobertura amplia, incluye factores causales tanto de orden neurológico como ambiental, deprivación psicosociocultural e inadecuada enseñanza, cuando estos malogran o impiden el proceso normal de aprendizaje.

Para tal fin se tomará la población que es atendida en el Servicio de Problemas de Aprendizaje, de II Ciclo de la escuela José Ramón HernándesBadilla, del circuito 01 de Heredia. Se utilizarán diferentes herramientas que permitan valorar tanto lo que los estudiantes viven en el aula, como lo que experimentan los docentes y el resto de compañeros. Pretende identificar cuales son los detonantes que provocan las grandes brechas que parecen inalcanzables, y provocan gran frustración en los estudiantes.

En esta escuela, a lo largo de losaños se ha evidenciado que en la poblción estudiantil ha aumentado el número de estudiantes que necesitan un mayor apoyo en el área de español y matemáticas, y aunque las causas pueden variar según cada estudiante, si es claro que cada uno se enfrenta a dificultades no solo académias, sino también sociales y emocionales; que hacen todavía más dificil su aprendizaje.


Justificación de estudio
Lademanda de los servicios educativos para atender a estudiantes con problemas de aprendizaje ha aumentado en forma significativa. Esto porque los docentes han tomado consciencia de las necesidades específicas que tienen ciertos estudiantes en su proceso de aprendizaje y las limitaciones que ellos enfrentan para poder atenderlos y como esto lleva a muchos de estos niños al fracaso escolar. Así lo...