Producto 94 Rieb

Producto: 94 Bloque: VIII .
Secuencia didácticaActividades para las clases de matemáticas en educación primaria |
Nombre de la escuela: | Nombre del profesor (a): |Propósito de la asignatura en Primaria:Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y la resta con números fraccionarios ydecimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos. | Fecha: 28/ 01/13 |
Estándares:Transitar del lenguaje cotidiano a un lenguaje matemático para explicar procedimientos y resultados.Avanzardesde el requerimiento de ayuda al resolver problemas hacia el trabajo autónomo | Grupo: 4to Grado |
Eje temático:Sentido numérico y pensamiento algebraico | Bloque:I |
Aprendizajeesperado:Resuelve problemas de multiplicación hasta centenas | Sesión: 1 de 1 |
Contenido disciplinar: | Duración: 60 minutos |
Habilidades que promueven el desarrollo de las competencias matemáticas:• Sercapaz de expresar los razonamientos matemáticos y no matemáticos de manera verbal y escrita.• Ser capaz de diseñar un plan de acción o de trabajo para resolver un problema, construir modelos que lepermitan plantear un problema.• Usar el lenguaje matemático hablado y escrito como parte de su expresión cotidiana y de forma adecuada..• Identificar los distintos elementos matemáticos que conforman unasituación o un problema determinado, aunque éstos no sean de índole matemática.• Ser capaz de evaluar su trabajo con una mirada crítica y razonada..• Entender que la imaginación y la creatividad sonelementos fundamentales para el desarrollo del pensamiento matemático |
Habilidades que promueven el desarrollo de las competencias para la vida: •Saber preguntar, plantear y analizar sobre unasituación o problema determinados de una forma objetiva.• Ser capaz de trabajar en equipo y entender que esto enriquece sus puntos de vista y sus opiniones.• Saber buscar y evaluar las distintas...