PROGRAMA 4 años 2015

Páginas: 2 (334 palabras) Publicado: 1 de febrero de 2016
PROGRAMA: Formación Artística. ARTES VISUALES.

ESTABLECIMIENTO: IPEM Nº 92
ASIGNATURA: ARTES VISUALES 2015
DOCENTES : Haidé Alvarez, Silvia Olmos.
CURSO: 4º Año CA, CB, Turno mañana ytarde.
CICLO: Segundo

UNIDAD Nº 1: Sintaxis de los Lenguajes Visuales:
-Círculo cromático: Colores primarios, secundarios , terciarios. Colores cálidos y fríos. Gamas. Escala cromática yacromática..
-La composición: Armonía y equilibrio.
-Espacio bi y tri dimensional.
-Boceto y Dibujo.
-La forma figurativa y abstracta.
-Claroscuro.
- Luz y sombra.
-El texto y la imagen.

UNIDAD Nº 2: LaFotografía.
-Figura y fondo.
-Conceptos básicos: Planos y ángulos en la fotografía.
-Artística y comercial.
-La Publicidad: concepto y elementos.
-La Caricatura: Empleo en los medios de comunicación.
- ElComic: Tipos, usos y características.

UNIDAD Nº 3: Sistemas de Representación.
-Tipos. Importancia de su utilización en la comunicación..
-Representación objetiva y subjetiva del volumen.
-La perspectivaen el arte: Características. efectos, Empleo del color.
-Perspectivas básicas: Oblicua y caballera.

UNIDAD Nº 4: Corrientes Estéticas, Movimientos y Manifestaciones.
-La forma figurativa y abstracta-Caracterización del dibujo artístico natural, abstracto, expresionista.
-La composición: Armonía y equilibrio.
-Técnicas pictóricas: Oleo, acuarela, acrílico,
-Concepción de estas técnicaspictóricas, procedimientos y recomendaciones.
La sensibilidad del artista: Relación con la obra.
-Valoración histórica y estética de bienes culturales.
-Impresionismo. Expresionismo. Surrealismo. PintoresArgentinos.


CRITERIOS DE PROMOCIÓN:
Para que el alumno apruebe la materia deberá tener aprobado el 80% de los trabajos prácticos, acompañado de la entrega de el cuadernillo de uso aúlico. entendiendopor esto la capacidad para transferir los contenidos abordados en la clase en una producción individual a demás de prolijidad y ser presentado en los plazos establecidos. También habrá evaluaciones...
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