Programa_por_Competencia_Ingles_Odontologia

Páginas: 2 (436 palabras) Publicado: 25 de enero de 2016
FACULTAD: ODONTOLOGÍA

UNIDAD CURRICULAR: Inglés
Instrumental para Odontólogos.
Modalidad blearning.

CODIGO:

PRELACION: No
tiene

SEMESTRE: 1 Año

HORAS/SEM:

PRACTICAS: 3

LABORATORIO:

U/C:TEORICAS:

DURACIÓN LAPSO ACADÉMICO: 9 meses

VIGENCIA: Desde 2013

JUSTIFICACION
El idioma inglés se ha convertido en un requisito indispensable para cualquier profesional. En atención a la
necesidadde preparar recursos humanos en Odontología, la enseñanza de inglés con el carácter de Idioma
Instrumental en la modalidad Blended learning es la base fundamental que permite al estudiante elconocimiento y aplicación de técnicas de lecto-escritura para la comprensión de lecturas en el área
odontológica, combinando fases presenciales con fases virtuales, que reforzarán el contenido facilitado enlínea y el acceso al material bibliográfico de consulta, provechoso en su futura vida profesional. En
conclusión se trata de un autoaprendizaje del idioma inglés para la actualización delconocimiento que lo
ayude en la prevención, restauración y rehabilitación de la cavidad oral de los pacientes.

COMPETENCIA GENERAL
Utiliza técnicas de lecto-escritura para comprender y relacionar textos en elidioma inglés relativos con la
prevención, restauración y rehabilitación de la cavidad oral de los pacientes en el área odontológica.

CONTENIDO
UNIDADES Y/O TEMAS

COMPETENCIAS ESPECIFICAS

MÓDULOI
UNIDAD 1: “ Teeth”
 FORUM: Conocimiento de la odontología
(Do you know about odontology)
 Grammar: Lecturas para seleccionar.
Sustantivos, adjetivos, adverbios,
participios pasados, adjetivosverbales
UNIDAD 2: “Dental Practice””
 Identificar vocabulario odontológico ( the
dentist office)
 Sinónimos
UNIDAD 3: “Odontology Work”
 Práctica gramatical: verbos y
complementos, la oración, laexpresión.

1. Identifica elementos estructurales de la oración en
contextos dados para la comprensión de lecturas
en el área de estudio.

MODULO II
UNIDAD 4:”Now”
 Presente simple/presente...
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