programa

Facultad
Programa
Nombre de la
Asignatura
Código de
Asignatura
Periodo
Académico

ENFERMERÍA
PREGRADO
MÉTODOS DE ESTUDIO E INFORMÁTICA
196

Tipo de Asignatura:

Modalidad Asignatura en %:

2016-1

Área

Obligatoria

Sociohumanística

Semestre al que corresponde
la asignatura:
Pre-requisitos (Código y
Nombre):
Co-requisitos (Código y
Nombre):
Número de créditos:
Horas presenciales / semanaTeórica

X

Electiva

100

Teórica- práctica

Práctica

Salidas de
campo

Primero (I)
Ninguno
Ninguno
3
4

Número horas semestrales
Horas de trabajo independiente / semana

76
4

EQUIPO DOCENTE
Nombre

Luis Lara - Alirio Rodríguez
ESCALAFÓN
DOCENTE

CORREO ELECTRÓNICO

HORARIO
ATENCIÓN A
ESTUDIANTES (Día
– Hora)

Coordinador(es)

Instructor
asociado

llarav@unbosque.edu.co

Lunes 4-6 p.m.

Docente(s)Instructor
asociado

llarav@unbosque.edu.co

Lunes 4-6 p.m.

Docente(s)
laboratorio

Profesor
Titular

rodriguezalirio@unbosque.edu.co

Lunes 4-6 p.m.

LUGAR DE
ATENCIÓN A
ESTUDIANTES

1. Justificación
El cambio contextual por parte de los estudiantes cuando entran al ámbito universitario, usualmente
expresa dificultades en función del uso adecuado del tiempo; además, de las estrategias adecuadaspara
abordar los contenidos de las diferentes materias de manera efectiva y eficiente.
La determinación, caracterización, categorización y seguimiento de estos problemas de manera metódica,
favorece la generación de estrategias pera cualificar el rendimiento académico de nuestros estudiantes; en
la medida, que se contextualiza el aprendizaje en función de sus necesidades académicas para definirlode
manera significativa.
El desarrollo de procesos mentales y hábitos para el estudio, al igual que el uso adecuado de software en
procesos de aprendizaje, genera en los estudiantes habilidades propias del aprendizaje autónomo, esto
aporta a la consecución de la misión y visión institucional y del programa de enfermería, ya que es un
aspecto fundamental para la formación de profesionales desde unaperspectiva integral y contextualizada.

2. Contenidos Generales

 Motivación y automotivación
 Lugar y tiempo de estudio
 Atención y concentración
 Activación de conocimientos previos
 Estrategias de recogida y selección de la información
 Estrategias de síntesis y comprensión
 Memoria
 Técnicas de repaso y consolidación del aprendizaje
 Transferencia de conocimientos
 Redacción detextos
 Lectura de textos científicos
 Presentación y organización de la información

3. Objetivos de Aprendizaje
Dimensión de aprendizaje
significativo

Objetivos de aprendizaje de los estudiantes
Identificarán diferentes estrategias metodológicas de autoaprendizaje en
función de actividades desarrolladas en el curso, incluyendo el manejo

Conocimiento fundamental

de programas informáticos básicosy búsquedas por Internet en bases de
datos científicas especializadas del área de la salud.
Desarrollarán estrategias que mejoren el proceso de aprendizaje en

Aplicación

función de los contenidos y métodos propios de algunas asignaturas del
programa.
Conectarán algunas estrategias de aprendizaje asimiladas en esta

Integración

asignatura

con

procesos

de

aprendizaje

desarrollados

enotras

asignaturas y en el aprendizaje autónomo
Reflexionarán sobre la importancia de su rol en la sociedad como futuros
profesionales del área de la salud, a través de la comprensión de la
misión y visión de la facultad y la institución.
Dimensión humana

Trabajarán armónicamente con los demás para el logro de los objetivos
del equipo en función del reconocimiento al otro, de su identidad
llegando aresignificar el respeto como una condición inherente al ser
humano.
Valorarán la importancia de desarrollar el aprendizaje autónomo como

Compromiso

un paradigma de acceso al conocimiento de manera responsable y
enriquecedora.

Fortalecerán habilidades de comprensión y síntesis de información para
el estudio utilizando Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC)
Aprender a aprender...