programación matemáticas 1º curso


UNIDAD 0: EMPIEZA EL COLE.





Reconocer las cantidades y relacionarlas con las grafías de los números del 0 al 9.
Escribir, siguiendo la correctadireccionalidad del trazo, las grafías de los números del 0 al 9.
Iniciarse en la suma, comprendiendo tanto el proceso de añadir como el de contar hacia delante en la recta.
Iniciarse en la resta,comprendiendo tanto el proceso de quitar como el de contar hacia atrás en la recta.
Identificar los signos: +, –, =.
Utilizar correctamente el concepto muchos-pocos.
Localizar objetos empleando elconcepto espacial dentro-fuera.








Los números del 0 al 9.
Recta numérica.
Suma con apoyo gráfico y de la recta numérica.
Resta con apoyo gráfico y de la recta numérica.
Signosmatemáticos: +, –, =.
Muchos-pocos.
Dentro-fuera.




UNIDAD 1: EXCURSIÓN MULTIAVENTURA.




Emplear correctamente los conceptos de unidad y de decena.Expresar cuántas decenas y unidades hay en un grupo de objetos.
Construir los números del 11 al 19 utilizando correctamente los conceptos de decena y unidad.
Identificar las cantidades del 11 al 19asociándolas a sus grafías.
Realizar sumas y restas en horizontal, con apoyo de la recta numérica.
Solucionar, con apoyo gráfico, sencillos problemas de suma y resta.
Realizar estimaciones ycomparaciones de cantidades: alguno-ninguno.
Orientarse en el espacio y localizar elementos empleando el concepto espacial delante-detrás.









El número 10.
La unidad y la decena.
Los númerosdel 11 al 19.
Sumas y restas con apoyo de la recta numérica.
Problemas con apoyo gráfico.
Alguno-ninguno.
Delante-detrás.
Cálculo mental.



UNIDAD 2: DESCUBRIENDO SABORES.Descomponer números de dos cifras.
Construir los números del 20 al 29 utilizando los conceptos de decena y unidad.
Reconocer el número anterior y siguiente a uno...