PROPUESTA DE INTERVENCION Full




PROPUESTA DE INTERVENCION







NIDES LEANDRO VALENCIA GUTIERREZ









DOCENTE - ASESOR
JUAN CARLOS GAVIRIA ZULUAGA









INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA
POLITÉCNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID
FACULTAD DE EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA, CON ENFÁSIS EN EDUCACIÓN FISICA RECREACIÓN Y DEPORTE


MEDELLÍN
2015



TABLA DE CONTENIDO

PRESENTACION 3JUSTIFICACION 3
OBJETIVOS 4
OBJETIVO GENERAL 4
OBJETIVOS ESPECIFICOS 5
CONTENIDOS 6
TEMAS 6
1. Mi cuerpo mi imagen 6
2. Desarrollo perceptivo motriz 6
3. Habilidades y destrezas físico motrices 6
4. Expresiones socio motrices 6
ACTIVIDADES 8
METODOLOGIA 9
EVALUACION 10
CIBERGRAFIA 11

PRESENTACION
La clase de educación física se ha constituido como la disciplina fundamental para la educación yformación integral del ser humano, especialmente si es implementada en edad temprana, por lo que posibilita en el niño desarrollar destrezas motoras, cognitivas y afectivas esenciales para su diario vivir.
La Educación Física necesita una constante variedad de escenarios para poder ofrecer a los niños y niñas unas clases que inviten a una práctica en las que ellos sean los verdaderos protagonistas yvivencien experiencias con impactos emocionales significativos. Mediante la organización y recreación de distintos ambientes en cada escenario contemplado se refuerza la motivación de los alumnos, se promueve su imaginación y fantasía y se facilita el desarrollo de sus capacidades.
Por ello se plantea una propuesta pedagógica para la realización de un derrotero de actividades el cual será unaorientación para los docentes en donde se puedan apoyar para realizar trabajos en espacios reducidos ya que en muchas instituciones educativas no se cuentan con los espacios adecuados para la ejecución de clases.
Allí se plantearan una serie de actividades, estrategias, consejos metodologías entre otras las cuales le sirvan al docente como un orientador en el momento en el que valla a desarrollar lassesiones en espacios reducidos y a si le sea mucho más fácil la adaptación de sus sesiones a los espacios con los que cuenta para la ejecución de las clases.







JUSTIFICACION
En la clase de educación física son demasiado importantes los espacios en los cuales se van a ejecutar las actividades, pero en muchos casos no se cuenta con el espacio suficiente para la realización de una adecuadasesión de clase, ya que estos espacios son reducidos, por lo cual se presentan dificultadas en el momento de las clases.
Es de allí de donde se quiere partir por que el uso de nuevos espacios es una necesidad dentro del campo de la educación física, para poder contrarrestar las limitaciones espaciales que presentan muchas instituciones educativas y al mismo tiempo aprovechar los espacios próximos ycercanos a los centros para ampliar las posibilidades motrices de los estudiantes, sabiendo aprovechar estos espacios tan reducidos.
Acá juega un papel muy importante el principio de integración ya que en el los espacios no son un anexo al contesto, si no que se deben inscribir como un elemento más para hacer un buen provecho del mismo durante las sesiones de clase.










OBJETIVOS

OBJETIVOGENERAL
Diseñar un derrotero de actividades para el trabajo adecuado con niños de 4-6 años en la clase de educación física en espacios reducidos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Plantear acerca de cuáles actividades sirven para un buen desarrollo en las clases de educación física en espacios reducidos.

Definir las actividades para la clase de educación física en espacios reducidos.

Implementar lasactividades durante las clases de educación física en espacios reducidos.










CONTENIDOS
TEMAS
1. Mi cuerpo mi imagen
2. Desarrollo perceptivo motriz
3. Habilidades y destrezas físico motrices
4. Expresiones socio motrices

1. Mi cuerpo mi imagen
Propósito: conocer el cuerpo, sus diferentes partes y como se ven en relación al otro.

Subtemas
El cuerpo humano y sus principales partes.
Mi cuerpo se...