Propuesta para mejorar la disciplina.

 Surgió la incertidumbre de ¿Cómo mejorar, la conducta en los alumnos del tercer grado A y B? Ya que sus 84 alumnos, no pueden mantener una disciplina óptima dentro y fuera del aula.
A través de observaciones, conversaciones reflexivas y una planificación de actividades diagnósticas, se pudo conocer que 3er. grado sección “A” Y "B”, es un grupo homogéneo, numeroso, disperso y conversador,demuestran y manifiesta gran interés ante los trabajos grupales, los cuales se dificultan debido al desorden.
La mayoría de los niños y niñas son capaces de seguir instrucciones, pero no manejan los hábitos de trabajo y respeto, les cuesta reconocer al docente como autoridad y se manifiestan desafiantes y transgresores. Expresan creatividad, seguridad en sí mismos y autoestima al realizar sustrabajos y relacionarse con otros. Se expresan verbalmente con fluidez. En varias ocasiones se ha citado a los padres de los niños indisciplinados y no hemos obtenido respuesta favorable alguna, ya que no se hacen cargo de la situación y se excusan de mil maneras para no comprometerse con las acciones propuestas.
Los docentes nos vemos afectados por esta situación ya que dicho grado fomentala indisciplina no sólo en su aula sino también fuera de ella, en formación o en hora de recreo y salidas, que a veces es imposible controlarlos por la energía y malos hábitos que los desbordan.


Ubicación del problema en el contexto

En nuestra sociedad actual existen problemas que radican en el entorno familiar.
Es posible que diversos factores ocurridos en las familias de algunosalumnos influyan de manera directa en la disciplina de los niños en el aula de clases.
Existen familias que exponen a los niños a problemas como:
Violencia familiar
Maltrato psicológico
Despreocupación total de sus hijos
Falta de control en horas de sueño
Falta de control en el uso de la computadora.
Falta de control en tareas y lecciones.
Falta de control en observar programas televisivos.Falta de control en el uso de palabras inadecuadas.
Abandono por varias horas al día.
Debido a esto es probable que los alumnos vean la despreocupación de sus padres y no les importe tener una disciplina baja en la escuela.
Los niños a través de este mal comportamiento tratan de llamar la atención de sus padres, de sus maestros y de las personas más allegadas.
Los padres deberían tomarconciencia en que sus hijos, son su responsabilidad, la cual no pueden delegarse a otras personas como la maestra, la niñera, la abuelita, el amigo o el vecino.

Pensemos ¿Cómo queremos que sean nuestros alumnos?

Disciplina escolar
Se entiende por disciplina escolar la obligación que tienen los maestros y los alumnos de seguir un código de conducta conocido por lo general como reglamentoescolar. Este reglamento, por ejemplo, define exactamente lo que se espera que sea el modelo de comportamiento, el uniforme, el cumplimiento de un horario, las normas éticas y las maneras en las que se definen las relaciones al interior del centro de estudios.

La disciplina, depende en gran medida del nivel de relaciones que se establece dentro del aula de clase, del interés que el educadorpuede motivar en el educando y del nivel de comunicación que se establece.

Cualquier propósito de enseñanza requiere, para ser alcanzado, de la disciplina escolar vinculada a la convivencia regulada por normas y reforzada por actitudes y hábitos de urbanidad que le dan un valor positivo.

Sin disciplina no puede haber buena convivencia.

Es importante reflexionar sobre lo siguiente:¿Qué esta pasando con los valores en la niñez y la adolescencia?,
¿Cuáles son las causas que generan indisciplina en los niños?,
¿Qué alternativa ofrece la escuela como formadora de ciudadanos modelados en valores?,
¿Estarán los docentes y directivos dispuestos a conocer y desarrollar la estrategias pedagógica para mejorar la convivencia en la escuela?,
¿Esta el docente preparado para...