Propuestas de mejora 2012


La propuesta de mejora sobre el estado del sistema educativo del 2012 es un informe compuesto de 80 propuestas en los cuales se analiza el estado de la educación en el año 2011 y se consideran los pros y los contras de los cuales el Consejo Escolar del Estado hace sus recomendaciones.
Se dividen en 11 capítulos en los cuales se consideran y abordan diferentes temas de los cuales, loscapítulos a tratar son los más importantes conocidos como la E2, E3 y el E8.
La E2 es el capítulo en el que se estudia la mejora de la calidad y la eficiencia de la educación y la formación y se divide en 5 categorías:
Incorporar un sistema instructivo bien estructurado y orientado al dominio de las materias
Favorecer el desarrollo de la cultura emprendedora desde el sistema educativo.
Reforzar eldesarrollo y orientación educativa de acuerdo con las necesidades del alumnado
Introducir modelos integrados escuela-empresa pala las enseñanzas profesionales de grado medio y certificados de formación profesional inicial.
Aumentar el número de titulados en enseñanzas profesionales de grado medio y certificados de formación profesional inicial.
En la primera categoría, “Incorporar un sistemainstructivo bien estructurado y orientado al dominio de las materias” se consideran propuestas respecto al 2011. La sociedad ha cambiado y con ella las necesidades y oportunidades. La era digital trae consigo nuevos retos y nuevos problemas. No se considera de los alumnos juveniles un rendimiento adecuado en comparación con el resto de Europa pero el abandono escolar ha mejorado ligeramente. Comorecomendaciones del Consejo Escolar del Estado apreciamos una incrementación de coordinación entre la escuela y la familia, así como la accesibilidad universal del alumnado discapacitado en los entornos digitales, así como la accesibilidad de estos dispositivos para todo el profesorado. Se recomienda también incrementar los niveles de exigencia académica y un aprovechamiento real del potencial de cadaalumno.
La categoría siguiente se llama “Favorecer el desarrollo de la cultura emprendedora desde el sistema educativo”. Subraya la importancia de una actitud emprendedora y la necesidad de que se enseñe esta cualidad desde la etapa más temprana así como de los conocimientos empresariales básicos. El Consejo Escolar del Estado, por su parte parece más que interesado en este campo y hacerecomendaciones varias para una mejor preparación empresarial de la juventud española. Así pues con pocas consideraciones y con una sola propuesta el estado opta por hacer una cantidad moderada de recomendaciones.
La siguiente categoría “Reforzar el desarrollo y orientación educativa de acuerdo con las necesidades del alumnado”, puede que sea a mi juicio uno de los puntos más importantes desde el puntode vista estudiantil, tanto infantil como juvenil. Destaca en sus primeras propuestas el tránsito del estudiante de la Educación Primaria a Educación Secundaria con todo lo que ello conlleva. Es una etapa en la que muchos estudiantes abandonan los estudios todavía sin ninguna titulación y eso dificulta todavía más la búsqueda de un trabajo en un tiempo ya de por sí difícil. El gobierno recomiendaa los centros una mayor coordinación en las etapas de Educación Primaria y Educación secundaria y una mayor flexibilidad en la Educación Secundaria con el fin de hacerla más atractiva y “re-pescar” alumnos sin título.
La Propuesta nº 12 está más encarado a las diversas necesidades del alumnado y sobre todo al alumno discapacitado. Otro punto de lo más valioso de las propuestas de mejora. Aseguralos medios necesarios para los alumnos con discapacidad para que desarrollen sus habilidades al máximo y la detección de las discapacidades lo más temprano posible, así como la formación necesaria para el profesorado y la coordinación entre éste y el personal de apoyo. Las recomendaciones son pues, dotar a los centros con los recursos necesarios para nutrir las necesidades, mejorar las...