Proyecto Artistica

INTRODUCCION
El mundo actual en el que vivimos se caracteriza día con día por la exigencia de ciudadanos capaces de enfrentar los retos que la misma vida trae consigo, los cuales demandan de ellos competencias relacionadas íntimamente con las diferentes actitudes y valores por ello no pueden ser desarrolladas por separado. Una herramienta importante para el logro de dichas competencias son lasactividades culturales y artísticas.
Por tal motivo, se pretende desarrollar un proyecto enfocado a estimular en los niños el aprecio por las artes.

DIGNOSTICO
De acuerdo a la evaluación continua que se ha llevado a cabo durante el presente ciclo escolar se han identificado diferentes necesidades para favorecer el aprendizaje de nuestros alumnos.
Con base en lo anterior, hemos llevado acabo un test de estilos de aprendizaje a cada uno de los niños de la escuela para diseñar actividades culturales pertinentes que desarrollen sus habilidades.
Así mismo los temas que guiaran el trabajo de los diferentes lenguajes artístico, giraran alrededor del alumno, del conocimiento de sí mismo y de su relación con el medio.

DESTINATARIOS
Alumnos de 1° grado
OBJETIVOS GENERALES
Sepretende que los alumnos:
 Reconozcan las posibilidades de su cuerpo, las v aloren y cuiden
 Se conozcan y comuniquen a través de la expresión de sus emociones, las formas del cuerpo y sus posibilidades de movimiento, valorando su presencia en el entorno
A partir de ello, los propósitos generales del proyecto son:
Permitir al alumno que reconozca su cuerpo y sus emociones, ubicándolo en elcentro del proceso y desarrollo del conocimiento, esto posibilitará que los alumnos continúen aproximándose a los distintos lenguajes artísticos, principalmente a la expresión corporal, fortaleciendo los conocimientos adquiridos con anterioridad y propiciando el desarrollo de competencias.
TIEMPO DE DESARROLLO
14 horas
DESCRIPCION DEL PROYECTO
El proyecto de desarrollará durante 3 sábados de4 horas cada uno, que serán el 11, 18 y 25 de febrero del presente año, en los que se desarrollará la posibilidad de la comunicación que pone de manifiesto ideas y sentimientos a través del lenguaje artístico y la expresión corporal, promoviendo en el alumno:
 El respeto, a través de la acción de mirar al otro como es y valorando la riqueza de lo diverso.
 El respeto de las diferentes formasde expresión
 La colaboración entre pares
 El autorreconocimiento por el desempeño y esfuerzo en el trabajo realizado, como medio para fortalecer su autoestima
 El interés y disfrute de experimentar las expresiones culturales con las que se puede comunicar, de forma espontanea.
 La participación en retos que les sean interesantes, atractivos y les inviten a utilizar los recursos tantopersonales como ambientales
¿Qué se va a hacer? se realizaran actividades de expresión corporal que beneficien el desarrollo integral de los alumnos como la desinhibición, la seguridad corporal y la integración de grupo.
¿Cómo se va a hacer? basados en temas centrales como; conocer nuestro cuerpo, calidades de movimiento, el ritmo y la música.
¿Dónde se va a hacer? En el plantel de la escuelaprimaria
¿Cuándo se va a hacer? durante 3 sábados de 9 a.m. a 1p.m. que serán el 11, 18 y 25 de febrero del presente año.
¿Con que se va a hacer? con música, material reciclado para crear vestuarios y el propio cuerpo del niño
¿Quién lo va a hacer? Docente y alumnos del primer grado de la escuela

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

SESIÓN, DURACIÓN Y FECHA ACTIVIDADES MATERIALES EVALUACIÓNSesión 1; 11 de febrero del 2012 *“ Reconocimiento corporal”
Actividades donde reconozcan su cuerpo, haciendo movimientos de mano, pies cuellos, columna vertebral, hombros, brazos, etc.
*Baile, el patio de mi casa
*grabadora
*tapete o cobija *participación en las actividades
*respeto
Sesión 2; 18 de febrero del 2012 “Calidades de movimiento”
Realizar diferentes tipos de movimiento (rápido,...