Proyecto Ciencias Naturales

OBJETIVOS

Se pretende:

• Despertar en los alumnos la curiosidad por estudiar y entender de manera sencilla la naturaleza del Sistema Solar y de los elementos que lo forman.
• Distinguir entre la realidad y la ficción
• Motivar para utilizar el Valenciano (L 2) como lengua vehicular para disfrutar y adquirir conocimientos.
• Facilitar en todo momento la comprensión yapoyar la expresión de la (L 2).

Estos objetivos estarían encuadrados dentro de los ámbitos de conocimiento siguientes:


-Descubrimiento del medio físico y social


-Área de comunicación y representación:Lenguaje Oral


 


Tenemos que tener en cuenta que para el desarrollo del proyecto de trabajo utilizaremos contenidos de otros ámbitos de conocimiento como:


-Área de comunicacióny representación:


Lenguaje matemático


Aproximación al lenguaje escrito


Lenguaje plástico


 


Lenguaje musical


-Área de Identidad y autonomía personal


 


Así la selección de contenidos a trabajar se hará partiendo de las ideas previas de los alumnos y una vez estructuradas y clasificadas las preguntas en la LISTA, sobre lo que queremos saber:


 


-¿QUÉHAY EN EL ESPACIO?


-¿COMO SON LAS ESTRELLAS?


-¿CUÁNTOS PLANETAS HAY? Y ¿CÓMO SON?


-¿CÓMO SE FORMARON?


-¿QUÉ SON LAS LUNAS?


-¿TODOS LOS DÍAS VUELAN COHETES?


-¿ EN EL ESPACIO SIEMPRE ES DE NOCHE?


-¿HAY VIDA EN OTROS PLANETAS?

CONTENIDOS
1. Los del ÁREA DE MEDIO FÍSICO Y SOCIAL que responden a las cuestiones planteadas las podemos distribuir en:
•Contenidos conceptuales en su tercer grado de consecución:

-Denominación de los elementos que forman el Sistema Solar.


-Identificación de características de los diferentes astros el Sistema solar.


-Identificación de los elementos necesarios para la vida, tal y como la conocemos:


-Atmósfera


-Agua


-Oxigeno


-Proximidad o lejanía del Sol.

• Contenidos procedimentales:-Planteamiento de hipótesis con relación a los conocimientos previos.


-Selección de información adecuada para averiguar las cuestiones planteadas.


-Utilización de elementos sencillos para la observación: imanes.


-Utilización de estrategias de observación, análisis y descripción para trabajar la información adecuada al tema.


-Comprobación de las experimentaciones.-Comunicación gráfica o simbólica de las experimentaciones.

• contenidos actitudinales

-Participación de forma activa en actividades y experimentaciones.


-Valoración constructiva de las aportaciones de los demás.


-Valoración de los elementos que comportan que en nuestro planeta haya vida.(Respeto y cuidado del Medio Ambiente-Eje transversal).


-Valoración e identificación de loselementos que pertenecen al mundo real o a la fantasía.


 


2.En el ÁREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN


• Lenguaje oral-los contenidos se referirán en su mayoría a procedimientos:


-Participación en conversaciones dirigidas o espontáneas.


-Explicaciones de forma ordenada de acciones o informaciones.


-Memorización de hechos y situaciones relacionados con el tema.-Adquisición de palabras nuevas relacionadas con el campo de experiencia.


Actitudinales:


-Respeto del turno de palabra


-Actitud de atención ante la expresión oral de otra persona


-Interés para comprender nuevas informaciones


-Interés para utilizar bien el vocabulario nuevo y las expresiones adecuadas.


 

• Aproximación al lenguaje escrito.

Conceptuales-El lenguaje escrito como instrumento para representar la realidad.


a) Identificación de los nombres de los astros.


 


- El lenguaje escrito como sistema.


a)Reglas para la construcción de palabras.


b) La letra mayúscula en los nombres propios -PLANETAS.


 


Procedimentales


-utilización de generos textuales diferentes:


a) lista


b) ficha técnica...