Proyecto curricular de religión
Páginas: 28 (6822 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2010
PROYECTO CURRICULAR
DE
EDUCACIÓN INFANTIL
DEL AREA DE
RELIGIÓN CATÓLICA
FUNDAMENTACION DEL PROYECTO.
El niño de tres a seis años vive un periodo de despertar
sus capacidades religiosas. Durante esta etapa, el despertar
religioso del niño va unido al desarrollo de sus capacidades
y al testimonio de los adultos de su entorno.
Puesto que la experiencia religiosa no esespontánea,
la acción educativa de los padres y muy especialmente, de
la familia, resulta muy importante.
El área de Religión deberá complementar la acción
familiar, en ese despertar de lo religioso, dentro del ámbito
escolar.
El área de Religión asume plenamente el objetivo señalado
por la LOGSE para la Educación Infantil: "Contribuir al
desarrollo físico, intelectual, afectivo, social y moral delos niños".
La educación religiosa en el periodo de los tres
a los seis años se dirige precisamente a afianzar y ampliar
estos ámbitos del desarrollo humano.
Los tres ámbitos de la experiencia religiosa coinciden
plenamente con la experiencia humana vivida por el niño:
1.- Identidad y autonomía personal.
2.- Medio físico y social.
3.- Comunicación y representación.
En este procesoeducativo se presentan las
siguientes finalidades:
-Ayudar al niño a descubrir los elementos religiosos presentes
en el mundo que le rodea.
-Acercar al niño a los principales núcleos de la fe cristiana, a través de los distintos lenguajes.
-Potenciar en el niño actitudes básicas humanas que favorezcan hábitos y formas de comportamiento cristiano.
-Suscitar en el niño capacidades que le ayudena expresar
su experiencia religiosa.
OBJETIVOS GENERALES.
1.- Descubrir y conocer el propio cuerpo y sus posibilidades, así como la realidad del medio físico y social, para que el niño los valore como fuente de gozo y regalo de Dios.
2.- Familiarizar al niño con algunos relatos bíblicos significativos, identificando personajes, acciones y elementos simbólicos que le proporcionen unaprimera aproximación al lenguaje bíblico-simbólico.
3.- Despertar el sentimiento religioso para descubrir a Dios, Padre de todos: a Jesús, nuestro hermano: a María, la madre de Jesús: ya la Iglesia, la gran familia de los hijos de Dios, suscitando actitudes de admiración, alabanza, confianza y agradecimiento.
4.- Iniciar al niño en la expresión religiosa (oración, celebración, etc), utilizando losdistintos lenguajes (corporal, verbal, musical, plástico) para manifestar el sentimiento de pertenencia a la familia de los hijos de Dios.
5.- Aprender a diferenciar en las actividades diarias aquellos comportamientos que a todos nos producen sentimientos de alegría y satisfacción, para crear hábitos y actitudes de respeto y aprecio a las personas y al entorno.
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A
CONTENIDOSCONCEPTUALES 3 AÑOS
1.Utilización de saludos habituales como forma de aprecio hacia los demás.
2. Abrahán, amigo de Dios. ( Gn 12 ).
3. Saludarnos a nuestros amigos porque nos queremos.
4. Exploración de las posibilidades corporales.
5. Jesús y su familia van a una fiesta. ( Lc 2,41- 51 ).
6. A Dios le gusta que saltemos, corramos, aplaudamos.
7. Observación y discriminación de elementos de lanaturaleza
en otoño.
8. Dios nos regala el mundo. ( Gn 1) .
9. Dios hizo todo muy bonito.
10.Conocimiento e identificación de los personajes del Belén.
11.Jesús nace en Belén ( Lc 2, 1- 7) .
12.Jesús nació en el portal de Belén.
13.Observación y expresión de las propias necesidades.
Discriminación de acciones de dependencia y autonomía.
14.Dios regala cosas buenas a sus hijos ( Mt7,7-11 ) .
15.Dios me ha regalado a mis papas, para que me quieran, me
cuiden, y me alimenten.
16.Agradecimiento por los cuidados en el hogar y en la
familia.
17.El nacimiento de Samuel ( 1 Sam 1 ) .
18.Podemos ayudar a papá ya mamá y eso le gusta a Dios .
19.Expresión festiva por medio de los movimientos corporales.
20.Jesús fue a una fiesta ( Jn 2, I-II) .
21. En las fiestas...
DE
EDUCACIÓN INFANTIL
DEL AREA DE
RELIGIÓN CATÓLICA
FUNDAMENTACION DEL PROYECTO.
El niño de tres a seis años vive un periodo de despertar
sus capacidades religiosas. Durante esta etapa, el despertar
religioso del niño va unido al desarrollo de sus capacidades
y al testimonio de los adultos de su entorno.
Puesto que la experiencia religiosa no esespontánea,
la acción educativa de los padres y muy especialmente, de
la familia, resulta muy importante.
El área de Religión deberá complementar la acción
familiar, en ese despertar de lo religioso, dentro del ámbito
escolar.
El área de Religión asume plenamente el objetivo señalado
por la LOGSE para la Educación Infantil: "Contribuir al
desarrollo físico, intelectual, afectivo, social y moral delos niños".
La educación religiosa en el periodo de los tres
a los seis años se dirige precisamente a afianzar y ampliar
estos ámbitos del desarrollo humano.
Los tres ámbitos de la experiencia religiosa coinciden
plenamente con la experiencia humana vivida por el niño:
1.- Identidad y autonomía personal.
2.- Medio físico y social.
3.- Comunicación y representación.
En este procesoeducativo se presentan las
siguientes finalidades:
-Ayudar al niño a descubrir los elementos religiosos presentes
en el mundo que le rodea.
-Acercar al niño a los principales núcleos de la fe cristiana, a través de los distintos lenguajes.
-Potenciar en el niño actitudes básicas humanas que favorezcan hábitos y formas de comportamiento cristiano.
-Suscitar en el niño capacidades que le ayudena expresar
su experiencia religiosa.
OBJETIVOS GENERALES.
1.- Descubrir y conocer el propio cuerpo y sus posibilidades, así como la realidad del medio físico y social, para que el niño los valore como fuente de gozo y regalo de Dios.
2.- Familiarizar al niño con algunos relatos bíblicos significativos, identificando personajes, acciones y elementos simbólicos que le proporcionen unaprimera aproximación al lenguaje bíblico-simbólico.
3.- Despertar el sentimiento religioso para descubrir a Dios, Padre de todos: a Jesús, nuestro hermano: a María, la madre de Jesús: ya la Iglesia, la gran familia de los hijos de Dios, suscitando actitudes de admiración, alabanza, confianza y agradecimiento.
4.- Iniciar al niño en la expresión religiosa (oración, celebración, etc), utilizando losdistintos lenguajes (corporal, verbal, musical, plástico) para manifestar el sentimiento de pertenencia a la familia de los hijos de Dios.
5.- Aprender a diferenciar en las actividades diarias aquellos comportamientos que a todos nos producen sentimientos de alegría y satisfacción, para crear hábitos y actitudes de respeto y aprecio a las personas y al entorno.
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A
CONTENIDOSCONCEPTUALES 3 AÑOS
1.Utilización de saludos habituales como forma de aprecio hacia los demás.
2. Abrahán, amigo de Dios. ( Gn 12 ).
3. Saludarnos a nuestros amigos porque nos queremos.
4. Exploración de las posibilidades corporales.
5. Jesús y su familia van a una fiesta. ( Lc 2,41- 51 ).
6. A Dios le gusta que saltemos, corramos, aplaudamos.
7. Observación y discriminación de elementos de lanaturaleza
en otoño.
8. Dios nos regala el mundo. ( Gn 1) .
9. Dios hizo todo muy bonito.
10.Conocimiento e identificación de los personajes del Belén.
11.Jesús nace en Belén ( Lc 2, 1- 7) .
12.Jesús nació en el portal de Belén.
13.Observación y expresión de las propias necesidades.
Discriminación de acciones de dependencia y autonomía.
14.Dios regala cosas buenas a sus hijos ( Mt7,7-11 ) .
15.Dios me ha regalado a mis papas, para que me quieran, me
cuiden, y me alimenten.
16.Agradecimiento por los cuidados en el hogar y en la
familia.
17.El nacimiento de Samuel ( 1 Sam 1 ) .
18.Podemos ayudar a papá ya mamá y eso le gusta a Dios .
19.Expresión festiva por medio de los movimientos corporales.
20.Jesús fue a una fiesta ( Jn 2, I-II) .
21. En las fiestas...
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