proyecto de 3 lapso

Se espera que los niños y niñas durante la ejecución del
proyecto se involucren EN todos los componentes de proceso
educativo a través de las actividades significativas DE
investigación, que conlleven al conocimiento de la historia y los
estados de nuestro país, con la finalidad de valorar la
importancia de nuestros héroes durante la época, y enardecer
los valores patrios y al mismo tiempoapropiarse de la lectura y
escritura, la resolución de problemas de razonamiento lógico
matemáticos, valores éticos, morales y ciudadanos para hacer
de Venezuela un país mejor.

Área académica: LENGUA Y LITERATURA
Planificación:
COMPETENCIAS





Comprende diversos textos 
narrativos, instruccionales

y expositivos escritos.

Produce textos narrativos, 
descriptivos y expositivos 
coherentes,según
la
intención
y
situación 
comunicativa y de acuerdo 
con
los
elementos
normativos de la lengua.



Utiliza
adecuadamente
elementos normativos de la
lengua.



Reconoce la literatura
como fuente de recreación,
de goce estético, de
valoración de su acervo
cultural y de desarrollo de
sus posibilidades creativas
e imaginativas.

EVALUACIÓN
INDICADORES

INDICADORES

El acento y la SílabaTónica.
Sufijo y Prefijo.
Signos de Puntuación.
El Uso Diccionario.
Tipos de Textos.



Usa sufijos y para transformar sustantivos en adjetivos.
Escribe vocablos de uso cotidiano.
Realiza inferencia anticipaciones y predicciones como
estrategia de comprensión lectora.
Asume la lectura como instrumento de aprendizaje y de
desarrollo del pensamiento.
Parafrasea textos leídos





Escribe relatos consecuencia lógicas.
Elabora infirmes y trabajos expositivos escritos.
Reconoce y usa donde corresponda signos de puntuación.




Identifica palabras agudas, graves y esdrújulas.
Utiliza las reglas de uso de la tilde en palabras agudas, graves
y esdrújulas.



Es auténtico, espontáneo y creativo en la producción de textos
imaginativos.
Respeta y valora sus creaciones y la de sus compañeros.
Esparticipativo, responsable y solidario.






Comprensión Lectora.
La Narración, la
descripción y la
exposición.




Área académica: MATEMÁTICAS
Planificación:
COMPETENCIAS

EVALUACIÓN
INDICADORES

INDICADORES


Utiliza los números naturales,
Números Fraccionarios.
los decimales y las fracciones
para nombrar, contar, ordenar o Medidas de longitud,
medir.
capacidad, peso y tiempo.Comprende y maneja las
operaciones aritméticas: adición,
sustracción, multiplicación y
división,
usando
diferentes
estrategias de cálculo exacto y
aproximado.





Propiedades de la adición.
Números Romanos.



Números Decimales.



Propiedades de la

Multiplicación.
Resuelve y elabora problemas
División.
del contexto escolar y social
referido al uso de los números,
las operaciones y lasrelaciones
geométricas.







Determina la cantidad que representa una fracción de un
número natural.
Reconoce y determina fracciones equivalentes.
Identifica la parte entera y decimal de un número.
Realiza adiciones y sustracciones de un número natural con un
número decimal.
Realiza multiplicaciones en las que los factores son un número
natural o números decimales de varias cifras.
Utiliza laspropiedades de la adición y multiplicación de
números naturales y números decimales: conmutativa,
asociativa y elemento neutro, para facilitar los cálculos.
Completa adiciones, sustracciones, multiplicaciones y
divisiones con números naturales, decimales o fracciones en los
cuales falta uno de los elementos.
Resuelve problemas de adición, sustracción, multiplicación y/o
división con números naturales ydecimales en los cuales: Lee e
interpreta los enunciados. Identifica la información de la que
dispone y lo que se requiere encontrar. Selecciona y simboliza
las operaciones. Expresa los resultados en forma oral o escrita.
Resuelve problemas donde intervienen las operaciones con
números naturales y decimales en las medidas de peso,
longitud, capacidad, tiempo y ángulos.

Área académica:...