PROYECTO DE APRENDIZAJE








PROYECTO DE APRENDIZAJE
Diagnostico del Proyecto

La Escuela Pre-Vocacional “Vega de la Pipa”, ubicado en la Aldea Vega de la Pipa, Parroquia Bramón, Municipio Junín del Estado Táchira, cuenta con una población total de 202 estudiantes. El presente diagnóstico se realizó en base a la I Etapa de Educación Básica, tomando como referencia pedagógica del P.E.I.C, así mismo se tomó una muestrade la población del Tercer Grado Sección “B”, la cual tiene una matrícula de 16 estudiantes, dividida en 10 varones y 6 hembras, donde se van a desarrollar las actividades de acuerdo a lo pautado en el proyecto de aprendizaje, que recibe el nombre de “Jugando baloncesto, conoceré la interculturalidad”, ya que se observaron debilidades en los conocimientos teóricos y prácticos sobre este deporte.Identificación

Tema: Minibaket e interculturalidad
Título: Jugando baloncesto conoceré la interculturalidad
Duración del Proyecto: 4 semanas
Lapso de Ejecución: Desde el 18 de mayo hasta el 18 de Junio de 2009

Justificación

En la escuela se da un entretejido de vínculos personales entre miembros, que incide inevitablemente en la tarea diaria para que los actores de esta red puedan “vivir yvivenciar de manera agradable”, es que surge la necesidad de construir este tipo de proyectos donde la convivencia y la participación se encuentran presentes.
Construir actividades donde esté presente el juego y la recreación exige comprender, respetar y establecer normas justas que regulen la vida colectiva, así como también fomentar la participación y crear espacios para desarrollarlos. Es laescuela siempre hay situaciones cotidianas como por ejemplo, la realización de cualquier tipo de deportes como el voleibol el fútbol y kickingball, entre otros.
Por este motivo, es que los niños y niñas querían conocer en el presente proyecto, sobre el baloncesto y la interculturalidad, que se puedan realizar en dadas ocasiones, a través de la ejercitación de las capacidades se abordarán lossiguientes valores: solidaridad, tolerancia, amistad, paz, confianza, autonomía, respeto, compromiso, diálogo, igualdad, justicia, libertad y vida.
La realización del presente proyecto surge por el rescate del baloncesto, el mismo se ha ido perdiendo por la inclinación hacia otros deportes. Este proyecto se trabajó con los estudiantes del 3° Grado Sección “B” en la Escuela Prevocacional Vega de la Pipa.Objetivo General

Realizar juegos recreativos de minibaloncesto para fomentar la interculturalidad.

Objetivos Específicos

Realizar imitaciones sobre el juego, que identifiquen algunas experiencias de la interculturalidad.
Realizar actividades deportivas donde los niños y niñas conozcan los fundamentos básicos del baloncesto mediante la interculturalidad.
Realizar desplazamiento hacia adelante,hacia atrás y hacia los lados.
Realizar juegos predeportivos, aplicando las destrezas del baloncesto y cumpliendo las normas de los mismos.


Ejes Integradores: Ambiente y salud integral, Interculturalidad

Intencionalidades
Áreas de Aprendizaje
Contenidos
Actividades
Estrategias
Recursos

Aprender a crear como elemento vinculante entre el estudiante y su entorno.

Aprender a convivir y participaren los juegos de baloncesto para respetar la sexualidad y las leyes correspondientes.

Aprender a Valorar: La Interculturalidad

Aprender a
Crear como elemento vinculante entre el estudiante y su entorno.

Educación Física Deporte y Recreación



Características de juegos destrezas y motrices.

Ejecutar circuitos de ejercicios llevándolos al Tabaco, el Alcohol y las Drogas.

Ejecutar Juegoscomo:
Tabaco, el Alcohol y las Drogas.

Ejecutar Rondas que identifiquen los tipos del Tabaco, el Alcohol y las Drogas.


Profundización de los patrones básicos motrices a través de la participación en juegos que impliquen giros y desplazamientos variados en dirección, sentido y velocidad, en los ejes corporales (transversal y longitudinal), desde diferentes posiciones; ejercicios de equilibrio...