Proyecto de sexualidad

PROYECTO DE EDUCACION SEXUAL

Resolución: 03353/93
De: MARITZA CRUZ ESPINOSA
Nombre del proyecto: PROYECTO DE EDUCACION SEXUAL “ENSEÑANZAS PARA MEJORAR EL FUTURO DE LOS NIÑOS”.
Responsables: LA DOCENTE, NIÑO/AS DE JARDIN TRANCICION Y COMUNIDAD EDUCATIVA
Población a trabajar: NIÑA/OS DE 4 5 Y 6 AÑOS EN LOS NIVELES JARDIN Y TRANSICION

PROBLEMÁTICA

Uno de los principales problemas desalud publica en países en vía de desarrollo como el nuestro es la falta de educación y conocimiento sobre sexualidad, hecho que conlleva a embarazos prematuros no deseados, abortos, abuso sexual y altas incidencias de infecciones de transmisión sexual.
También se a detectado que la falta de educación y de comunicación entre padres e hijos en lo que respecta a los conocimientos de su cuerpo comoel respeto, no dejarse tocar su cuerpo, como llega el niño al abuso, como se debe comportar con los demás, no salir con desconocidos, etc.
Son factores que favorecen la aparición de todos los problemas escritos anteriormente, que son la razón por las que creemos necesario intervenir para crear conciencia de los riesgos que se corren al no tener conocimiento sobre ellos.

LOGRO GENERALInfundir a los niños la importancia que debemos tener en el cuidado personal la relación con la sociedad los roles familiares para formarlos como personas integras.

COMPETENCIAS
CONCEPTUALES
Competencia cognitiva. Reconoce las etapas del embarazo.
Competencia comunicativa. Compara la diferencia en el género masculino y el género femenino.
Competencia interpretativa. Adquiere habilidad parareconocer los actos impuros que expresan algunas personas.

PROCEDIMENTALES
Competencias sociales. Expresarse tanto verbal como no verbalmente y en forma apropiada a las situaciones que se presenten.
Competencias personales: valora su cuerpo y diríjase a el con respeto.
ACTITUDINALES
Competencias de comportamiento “ético”. Dirigirse con respeto los demás.
Competencias valorativas. Demuestre elamor que siente a su familia.

EJES TEMATICOS

1.) persona.
a) quien soy yo.
b) conocimientos de mi cuerpo.
c) expreso emociones.
d) prevención de abuso sexual.
2.) pareja
a) que es una pareja.
b) conflictos entre parejas.
3.) familia
a) que es una familia.
b) expresión de emociones dentro de la familia.
c) embarazo y parto.
4.) sociedad
a) soy parte de un grupo.
b) amigosvecinos y profesores.
c) mensajes negativos que ofrecen los medios de comunicación.

LOGROS
Ejecutar actividades en donde ejercite su cuerpo interactuando con diferentes roles demostrando su personalidad y reconociendo las malas intenciones de los demás.
Reconocer en su vida cotidiana las relaciones de parejas los conflictos y los problemas que pueden existir entre ellas.
Desarrollar actividadeslúdicas en familia expresando sus emociones hacia ellos asociando las diferentes etapas del embarazo.
Realizar actividades grupales con diferentes roles manejando los mensajes negativos que puedan ofrecer los diferentes medios.

INDICADORES DE LOGRO
Identifica las diferencias que hay entre las niñas y los niños
Diferencia las partes del cuerpo por medio de actividades lúdicas.
Demuestracariño a los demás compañeros.
Reconoce el cuidado que debe tener con su cuerpo.
Diferencia los comportamientos que hay entre una pareja y una amistad.
Relaciona los diferentes conflictos que hay entre parejas y familia.
Reconoce el vínculo familiar en su entorno.
Relaciona las formas de expresión de emociones dentro de la familia y en su entono.
Identifica los cambios que hay entre embarazo yparto.
Reconoce la importancia de ser parte de un grupo de amigos.
Identifica los diferentes roles entre amigos vecinos y maestros.
Infundir a los niños que los mensajes negativos que ofrecen los medios de comunicación no se deben poner en práctica.
METODOLOGIA

En educación de la sexualidad se plantea como postulado esencial “el respeto”  a la individualidad del ser humano y sus...