Proyecto grupal JULIO 2012

Guía de la actividad
de trabajo colaborativo

El trabajo colaborativo tiene dos etapas.

Etapa 1.
PASO 1. Conformar los grupos de trabajo de máximo 5
personas. Nombrar un coordinador que es la persona que va
enviar todos los archivos del grupo.
PASO 2.

Primera etapa que termina en la semana 3, se deben realizar los
siguientes pasos:

a.

b.
c.
d.

En grupo deben hacer una matriz DOFA(debilidades, oportunidades,
fortalezas y amenazas) del proceso de aprendizaje actual. Recuerden
que: debilidades y fortalezas son internas, y oportunidades y amenazas
son externas. La matriz debe contener las D, O, F, A, y también las
estrategias: FO, DO, FA, DA.
Si desea consultar cómo se hace una matríz DOFA puede ver el OVA:
“Tutorial para hacer una matriz DOFA” que está con los archivos del
proyectogrupal.
Después de analizar sus debilidades hagan un diagnóstico de cómo
mejorarlas para convertirlas en fortalezas.
Ahora establezcan los compromisos que van asumir para hacer dicho
mejoramiento una realidad.
Envíen los resultados. El documento debe incluir la matriz DOFA y los
compromisos en su proceso de aprendizaje. El coordinador envía un

P o l i t é c n i c o
  G r a n c o l o m b i a n o  e n
  a l i a n z a
  c o n
  W h i t n e y
  I n t e r n a t i o n a l
  U n i v e r s i t y
  S y s t e m
 

Si tienen alguna inquietud acerca de las indicaciones que se dan en esta guía
pueden consultar a sus tutores por medio de los mensajes personales.


 

Reciban saludo especial Colegas y Estudiantes:
Felicitaciones por el recorrido logrado en el Módulo.
Acontinuación se dan las instrucciones necesarias para su participación en la
actividad de trabajo colaborativo correspondiente al módulo. Éxitos, una vez
más.

1

documento word con los puntos y los nombres de todos los integrantes
que participaron en el trabajo.
Ustedes pueden comunicar las dudas, las dificultades del trabajo con su
respectivo tutor, él les brindará asesoría y apoyo.

Etapa 2.
PASO 1.Debe realizarse con sus grupos de trabajo. El propósito es que se
dividan el trabajo, al final lo reúnan y cuando ya esté listo, entreguen el
archivo (un solo archivo por grupo).

En el aula virtual, en la primera semana, en trabajo colaborativo,
ustedestendrán las siguientes lecturas: La filosofía del hambre, la proclama por
un país ala alcance de los niños, Elogio a la dificultad.
Se deberealizar la lectura y discutir las opiniones en grupo, analizarla en
grupo, esto se puede hacer con sus compañeros ya sea en reuniones
personales o en línea a través del chat o de los mensajes personalizados.

PASO 3. MIRAR LA CARTILLA DE MANEJO DE LA INFORMACIÓN.
En el recuadro de manejo de la información pueden encontrar la cartilla
(digital o interactiva) sobre MANEJO DE LA INFORMACIÓN, allí miranlos
diferentes métodos de resumen que existen, ellos son: la cita, paráfrasis, el
telegrama, el cuadro sinóptico, la pirámide y el esquema.

PASO 4. MIRAR LA CARTILLA DE MAPAS
En el recuadro de manejo de la información está la cartilla (digital o
interactiva) sobre MAPAS, allí encuentran los diferentes pasos y la forma cómo
se elabora un mapa mental y un mapa conceptual.

PASO 5. APLICAR MÉTODOS DERESUMEN A LA LECTURA.
Resumir la información de la lectura “LA FILOSOFÍA DEL HAMBRE”, la lectura
tiene 9 páginas, y los tipos de resumen se van a distribuir de la siguiente
manera.
A la página 1 le aplico el método de resumen: CITA
A la página 2 le aplico el método de resumen: PARÁFRASIS
A la página 3 le aplico el método de resumen: TELEGRAMA
A la página 4 le aplico el método de resumen: ÁRBOLESA la página 5 le aplico el método de resumen: CUADRO SINÓPTICO en forma
de CORCHETES
A la página 6 le aplico el método de resumen: PIRÁMIDE
A la página 7 le aplico el método de resumen: ESQUEMA
A la página 8 y 9 le elaboro un: MAPA MENTAL
Nota: Cada una de estas técnicas de resumen se encuentran en la cartilla, de
igual forma pueden ustedes investigar o profundizar ya sea por su cuenta o...