Proyecto Literario

PROYECTO DE ACTIVIDADES LITERARIAS
Prof. Roxana Vigil Guerrero
Curso: Literatura Infantil - Ciclos IV y VI

1. Denominación:

Festival Literario “DÉJAME CONTARTE MIL CUENTOS Y UNO MÁS”

2. Fecha: Domingo 2 de diciembre

3. Responsable: Profesora Roxana Vigil Guerrero.
Curso de Literatura Infantil de la Universidad César Vallejo.

4. Horario: 8:00 a 1:00 pm

5.Contexto y ámbito de intervención del proyecto
IEI Niño Jesús de Praga. (Espalda de Metro de Tomás Valle)

6. Fundamentación:
La didáctica de la literatura infantil pretende acercar y sensibilizar a las personas al fenómeno literario, la cual desarrolla diversos procesos comunicativos, la capacidad crítica y creadora tanto de las alumnas como de los niños.
El cuentacuentos, ladramatización y los títeres tienen como función desarrollar el arte de contar cuentos, pueden ser orales o utilizando un libro como objeto de disfrute. Además se pueden incluir preguntas de comprensión lectora en el proceso de desarrollo de la actividad.

7. Descripción:
Las actividades literarias responden al curso de LITERATURA INFANTIL que en este semestre se está realizando con IV y VIciclo. En la segunda unidad del silabo están programados los temas de: cuentacuentos, dramatización y títeres. Se han conformado en cada aula tres grandes grupos, cada grupo asumirá un tema programado.
Logros de aprendizaje:
a) Las alumnas serán capaces de planificar, organizar, ejecutar y evaluar una actividad literaria a niños de grupos de edades específicos, en un tiempo y espaciodeterminado.
b) Las alumnas tendrán la posibilidad de desarrollar habilidades comunicativas y sociales con grupos reales, que les permita tener experiencias significativas para desenvolverse en mejores condiciones en su práctica pre profesional.
c) Las alumnas elaborarán materiales reciclados diversos de acuerdo a la actividad literaria y al grupo de niños que le ha tocado.

8. Estrategiasa) Organización de las alumnas:
* Grupo cuentacuentos: Las alumnas en parejas desarrollarán una técnica de cuentacuentos de acuerdo a la edad de los niños que les ha tocado.
* Grupo dramatización: Se realizará en el patio central y estará dirigido a niños de todas las edades.
* Grupo títeres: Se presentarán para dos grupos de niños: grupo A (Niños pequeños hasta 4 años),grupo B (Niños grandes: de 5 a 10 años de edad).

b) La evaluación:
Las docentes del jardín apoyarán con la asistencia y evaluación de las alumnas. Se presentarán al grupo de alumnas que les ha tocado monitorear, chequearán la asistencia, observarán el taller o función artística, evaluarán según la ficha que se encuentra en el folder, escribirán las observaciones que consideren pertinentesy registrarán su firma y post firma.

Cada grupo de alumnas entregará a su profesora evaluadora su folder decorado con los siguientes documentos:
* Carátula con los datos generales: Logo, nombre del proyecto, nombre de las alumnas, nombre de la profesora del curso, ciclo etc.
* Ficha de asistencia de las alumnas.
* Ficha de observación con los indicadores de evaluación.
*Esquema desarrollado del momento pedagógico que les ha tocado desarrollar.
* El cuento escrito o guión (dramatización /títeres).

Al término de la presentación artística las alumnas entregarán el folder a la profesora del curso.

9. Beneficiarios (as)
Alumnos, profesores, padres de familia y comunidad.

10. Recursos:
Humanos:
* 74 alumnas del IV ciclo con el polo de launiversidad, jean y zapatillas.
* 97 alumnas del VI ciclo con el mandil de la práctica pre-profesional.

Materiales:
a) Cuentacuentos:
* Cada pareja llevará un letrero con el tipo de función o taller, nombre del cuento y su autor/a y lo pegará en la puerta del aula que le ha tocado, antes de empezar la actividad.
* Cada pareja de alumnas llevará un cuento y organizará su...