Proyecto me conozco mejor para preescolar



Proyecto 4
ME CONOZCO MEJOR



Sala de 4 años Turno Tarde
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Indicadores de logros:


Reafirmo el cuidadosu cuerpo y el de los demás.
Adquiere hábitos que favorezcan el cuidado de la salud y la prevención de accidentes.
Utiliza la palabra como herramienta creativa para inventar cuentos, rimas y relatos.
Reconoce el aspecto cardinal del número en relación al uso de material concreto.

Fundamentación:

Teniendo en cuenta, que en las propuestas anteriores los niños comenzaron a reconocer sucuerpo como herramienta de vinculación y apropiación del medio y que algunas actividades quedaron pendiente por falta de tiempo, sumado a que el grupo en general prefiere los juegos, que demandan mucho movimiento, por lo que a veces suelen golpearse. Considero que es necesario, que continúen reconociendo su cuerpo y además que tomen consciencia de los cuidados del mismo.
Deben aprender a reconocerque algunas de sus conductas son peligrosas y pueden producirles daños; como son los juegos bruscos.
Por medio de este proyecto, se buscará que los niños se inicien en la valoración y en el cuidado de su cuerpo y en el de los demás. Para favorecer un crecimiento sano y armónico, principalmente a través del juego.





Contenidos Actitudinales

Valorar la higiene y la buenaalimentación como agentes esenciales para el cuidado de la salud.
Placer por el intercambio comunicativo oral
Disposición favorable para la comparación de sus producciones con la de sus pares



Actividades Sugeridas:

Actividades de Motivación:

Modelar con plastilina nuestro cuerpo, con todas sus partes
Comparar entre nosotros las diferencias en cuanto a las distintas características (color deojos, cabello, estatura, etc.)
Dibujar el contorno de un niño sobre un papel afiche, completar sus partes, nombrándolas y reconociéndolas en el propio cuerpo.
Observando imágenes de distintos alimentos, clasificarlos según sus características, su origen, sabor, tamaño, etc.
Presentar una pirámide realizada en cartón, ofrecer a los niños la posibilidad de
manipularla y conocer suscaracterísticas.
Aprender el versito: “Mi Globito azul”
A medida que escuchamos una rima, invitar a los niños a aplaudir, posteriormente realizar la misma acción ahora al pronunciar cada una de las palabras
Jugamos a decir las palabras acompañándolas de aplausos


Actividades de Desarrollo



Recortar y armar el esquema corporal en forma de rompecabezas
Jugar con cada parte del cuerpo en relación adistintos elementos como pelotas, bolsitas, sogas, etc.
Comparar partes duras y blandas, aquellas que podemos mover y cuales no.
Ofrecer a los niños una obra de títeres referida a la higiene y la salud
Comentar la obra y dialogar sobre las acciones para el cuidado de la salud y la higiene
Poner en práctica el Proyecto de Alimentación.
Formar colecciones con distintos alimentos. Realizarjuegos de conteo grupal e individual. Contar los elementos que forman cada colección, asignarle a cada una un número y comparar cantidades.
Estampar una de las caras de la pirámide en una hoja y descubrir la figura que aparece
Contornear dicha figura con colores y con trozos de lana, contar sus lados, reconstruir otras con fósforos, tiras de papel, etc.
Jugamos con el color azul, buscando entrelos objetos de la sala los que tienen ese color
Trabajar el silabeo, decir el nombre propio acompañándolos de aplausos, para descubrir de manera auditiva las distintas sílabas que lo componen
15 de junio: día del Libro: disfrutar de una narración alusiva.
Invitar a los niños a crear su propio librito, a partir de la narración de un cuento, completándolo con dibujos.
Dialogar sobre la...