Proyecto Pedagogico Ambiental Para Preescolar

PROYECTO PEDAGÓGICO “AMBIENTAL”







NIVEL: PREESCOLAR
GRADO: Pre jardín, Jardín y Transición


















JARDÍN INFANTIL “MI CASITA”
VALLEDUPAR, CESAR
2012
INTRODUCCIÓN


De acuerdo con el Decreto 1743 de agosto 3 de 1994, reglamentario de la Ley 115 de 1994 y complementario de la Ley 99 de 1993 “...todos los establecimientos de educación formal delpaís, tanto oficiales como privados, en sus distintos niveles de preescolar, básica y media, incluirán dentro de sus proyectos educativos institucionales, proyectos ambientales escolares, en el marco de diagnósticos ambientales locales, regionales y nacionales, con miras a coadyuvar a la resolución de problemas ambientales específicos”.

Los docentes y directivos del Jardín infantil “Mi Casita”,convencido de la necesidad de aprovechar adecuadamente el espacio creado por la ley, considera oportuno presentar a la comunidad educativa una propuesta para el diseño del Proyecto Ambiental Escolar. Se sugiere para la elaboración del proyecto, la metodología vivencia acción, donde participen directivos, docentes, estudiantes, padres de familia, egresados y comunidad en general.

• La educacióndebe enseñar a los ciudadanos (Nuestro semillero) a respetar el patrimonio cultural, a proteger el medio ambiente y a adoptar métodos de producción y pautas de consumo adecuado de los recursos que conduzcan al desarrollo sostenible. También es indispensable la armonía entre los valores individuales y los colectivos y entre las necesidades básicas inmediatas y los intereses a largo plazo.JUSTIFICACIÓN


Ante la necesidad que presenta el hombre, el mejoramiento de su medio ambiente surge como alternativa de solución, la planeación y ejecución de proyectos ambientales escolares, tanto para la sensibilización de la comunidad educativa como para dar cumplimiento a la normatividad establecida por el Ministerio de Educación y del medio ambiente.

Laproblemática ambiental constituye, en la actualidad, un importante tema de refl exión, y de preocupación tanto para el conjunto de la sociedad como para los organismos internacionales, pues su gravedad pone en peligro no sólo la capacidad de los seres humanos de disponer de los recursos naturales necesarios para su bienestar, sino la capacidad de las generaciones futuras de satisfacer susnecesidades más elementales y alcanzar un nivel de desarrollo humano semejante al nuestro. Es evidente que el derecho a llevar una vida digna precisa de un entorno medioambiental saludable, pues el ser humano tiene necesidad de vivir en unas condiciones que le permita vivir dignamente. Es por lo que la educación ambiental se define como un proceso permanente a través del cual los individuos y lacomunidad cobran conciencia de su medio y adquieren los conocimientos, los valores, las competencias, la experiencia y la voluntad de actuar de forma individual o colectiva en la resolución de los problemas ambientales presentes y desde la perspectiva holística de la Educación para la Cultura de Paz, cualquier proyecto de centro integrado debiera estar orientado por los siguientes propósitos:PROPÓSITOS


1. Mejorar el aspecto físico natural de la Institución Educativa y su entorno.

2. Favorecer experiencias socio-comunitarias orientadas a mejorar la capacidad y las posibilidades de aplicar los análisis, las actitudes y los comportamientos ambientales a la vida cotidiana escolar, familiar y social.

3. Promover campañas y reciclaje, buenadisposición de residuos sólidos producidos en el jardín.

4. Mejorar y disfrutar de los espacios del centro educativo como lugares consagrados a la conservación y respeto de la Naturaleza;




























DIAGNOSTICO

Nuestro Jardín, se encuentra ubicado al nororiente de la ciudad en el barrio Las Flores de la ciudad de Valledupar.

La producción de los...