Pruebas psicotecnicas

ANÁLISIS DESCRIPTIVO Y COMPARATIVO DEL 16PF-5 EN MUESTRAS AMERICANAS Y ESPAÑOLA

A.Aluja y A.Blanch

Introducción Retomando los trabajos sobre el contenido del lenguaje natural de la lengua inglesa y atributos de personalidad, que inician Allport y Odber (1936), Raymond B. Cattell (1943) comenzó sus estudios que derivaron en la construcción de su cuestionario de personalidad de 16 factores(16PF). Desde su primera publicación en 1949 se han realizado diferentes revisiones hasta llegar a la vigente quinta edición que aparece en 1988 y que se ha actualizado posteriormente (Cattell, Cattell y Cattell, 1993; Conn y Rieke, 1994; Cattell, 1984; Russell y Carroll, 1994). En la actualización de Russell y Karroll (1994) se observan importantes mejoras respecto a las anteriores: a) nuevaredacción de más de dos tercios de los ítems del cuestionario, eliminando contenidos sexistas o redacciones inadecuadas; b) sustitución de la opción B (algunas veces) por interrogante; esta opción, al contrario que en el 16PF anterior, no computa en los factores de primer orden, a excepción del factor de razonamiento; c) incremento de la consistencia interna y fiabilidad testretest a dos meses; d)normalización de la muestra en base al censo americano de 1990 por género y raza; e) introducción de índices de control de la prueba tales como la escala de Aquiescencia, Manipulación de Imagen e Infrecuencia; y finalmente, f) obtención de una estructura de segundo orden de 5 factores en la línea de los Cinco Grandes factores de personalidad. Un año después, Conn y Rieke (1994) publican el manualtécnico del 16PF-5, a partir del cual tomamos algunos de sus datos para este estudio comparativo. Boletín de Psicología, No. 74, Marzo 2002, 27-38 27

Antón Aluja Fabregat es profesor Titular en el Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico de la Universidad de Lleida (Complex de La Caparrella, s/n, 25192-Lleida). Ángel Blanch Plana es becario adscrito al mismo Departamento dela Universidad.

Boletín de Psicología, No. 74, Marzo 2002 En España el 16PF ha sido, y es probablemente, el cuestionario de personalidad más conocido y utilizado por los psicólogos. En nuestro país, la primera edición de la Monografía Técnica del 16PF aparece a finales de los años setenta (Seisdedos, 1978) y casi simultáneamente la traducción al español de la guía de este instrumento para eluso clínico (Karson y O'Dell, 1976; editado en castellano en 1980). La quinta edición del 16PF, conocida también como 16PF-5, aparece publicada en España a mediados de los años noventa (Russell y Karroll, 1995). La aplicación del 16PF para la evaluación de rasgos de personalidad se realiza principalmente en tareas de selección de personal, más que en la evaluación clínica. Dentro del ámbito de laselección, se aplica fundamentalmente en empresas y, en menor medida, en la evaluación psicopedagógica, orientación vocacional, informes de idoneidad para adopciones, y peritajes psicológicos en los tribunales de justicia. El hecho de evaluar los rasgos de la personalidad mediante autoinformes ha comportado desde siempre esfuerzos por parte de los investigadores en controlar las actitudes demanipulación interesada de los evaluados. En esta línea y respecto al 16PF, O'Dell (1971) creó una escala para detectar respuestas infrecuentes y Winder, O'Dell y Karson (1975) dos escalas de distorsión motivacional: Buena y Mala Imagen respectivamente. En los primeros estudios de adaptación española (Seisdedos, 1978), se incluyó una escala de Distorsión Motivacional (DM; fingir bien) y otra de Negación(N). Los distorsionadores tienden a puntuar alto en A, C, G, H y Q3 y más bajo en L y Q4; es decir, evitan la ansiedad, aparecen como más socializados y tienden a la extraversión, en un intento de ofrecer una imagen socialmente más aceptable. En cualquier caso, se dan algunas diferencias por sexo y por edad. A fin de controlar la distorsión, se creó un sistema de corrección de algunas de las...