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Tema 6 Capítulo 9: Comprensión del habla
1. Introducción
La percepción del habla trata de cómo identificamos o percibimos los sonidos del lenguaje, mientras que el reconocimiento de la palabra hablada trata del proceso de nivel superior consistente en reconocer las palabras que conforman los sonidos. Esta separación es artificial, ya que es posible que no identifiquemos todos los sonidos de unapalabra y después los pongamos juntos para reconocerla, o tal vez el reconocer la palabra nos ayude a identificar sus sonidos constituyentes. También puede darse que no necesitemos oír todos los sonidos de una palabra antes de poder identificarla.
2. Reconocimiento del habla
Podemos distinguir entre:
Código preléxico: representación del sonido utilizada antes de la identificación de la palabra.Una tarea importante es que se debe tratar de especificar la naturaleza de este código.
Código posléxico: información que sólo está disponible tras el acceso léxico.
Se debe estudiar si los fonemas están representados explícitamente o no en esta representación y el papel de las sílabas en la percepción del habla.
2.1 ¿Por qué es tan difícil la percepción del habla?
Hay diferencias entre lapercepción de la palabra hablada y la palabra escrita:
Las palabras habladas se presentan sólo de forma muy breve. Sólo se tiene una oportunidad para reconocerlas.
La palabra escrita está ahí, delante de uno, durante todo el tiempo que uno quiera para analizarla. La persona puede volver atrás y comprobarla tantas veces como quiera.
El proceso de reconocer el habla es automático, no se puede detener niobligarse a no comprender, se produce sin esfuerzo, rápido y sin dificultad aparente. Cuando se empieza a percibir el habla en un contexto, se empiezan a reconocer sonidos a los 200ms de haber empezado el mensaje y se pueden comprender hasta 20 fonemas por segundo (a veces más). Si los sonidos que se nos presentan son una secuencia de “pitido, siseo, tono y vocal” sólo se pueden distinguir el orden delos sonidos a un ritmo inferior a 1,5 sonidos por segundo.
Los sonidos del habla parecen tener ventaja sobre los sonidos que no son habla cuando se oyen con ruido circundante. Cuantos más sonidos haya que identificar dentro de un conjunto mayor tiene que ser la señal respecto al ruido. Bruce demostró que, con ruido de fondo:
las palabras en un contexto significativo se reconocen mejor que laspalabras fuera de contexto
se necesita el doble de tiempo para reconocer una palabra presentada de forma aislada que si se presenta en el contexto de la frase.
En resumen, hay ventaja al reconocer palabras en un contexto en comparación con sonidos del habla fuera de contexto o con sonidos que no son habla.
Señales acústicas y segmentos fonéticos: ¿cómo segmentamos el habla?
Las propiedadesacústicas de los fonemas no son fijas, sino que varían con el contexto en que se encuentran e incluso varían acústicamente en función del ritmo del habla. El sonido /b/ difiere en “ball”, “bill”, “able” o “rob”. Esta variabilidad acústica hace que la identificación de fonemas sea una tarea compleja, puesto que no existe un “ejemplo perfecto” de ese fonema, llamado patrón, sino que hay distintos fonosque se corresponden con un solo fonema.
Si nos fijamos en la señal acústica física y los sonidos que transmite la señal, resulta evidente que la relación entre ambos es compleja. Miller y Jusczyk señalaron que esta complejidad surge debido a dos características que deben actuar como restricciones fundamentales de las teorías sobre la percepción del habla. Estas dos características son facetas de lafalta de identidad o isomorfismo entre el nivel acústico y el fonético del lenguaje. Se conocen como el problema de segmentación y la invarianza.
El problema de la invarianza: el mismo fonema puede tener un sonido distinto en función del contexto en el que se produce.
La invarianza acústica se produce debido a que los detalles de la realización de un fonema varían en función del contexto de...