psicología

Terapia humanista
 La psicología humanista es más un movimiento que una escuela, e incluso más aún el reflejo de una actitud sobre el ser humano y el conocimiento. Es una psicología de la salud, no de la enfermedad, tampoco se centra en casos clínicos, ni en personas sanas, pero tal vez “insatisfechas”. Pretende ayudar a la persona a autorrealizarse.
Enfoques:
Modelos psico-dinamicos:destacan la importancia del conflicto intrapsíquico de naturaleza inconsciente.
 modelos humanistas-experienciales:  tienen su referencia más clásica en los trabajos de Rogers de la "psicoterapia centrada en el cliente" y Perls en su "terapia Gestalt".
modelo cognitivo-conductual : se basa en el trabajo con la conducta y los significados personales, según la preponderancia que cada una de sus trescorrientes actuales de a cada uno de estos aspectos.
 terapias sistémicas.
Objetivos principales de la lección
1. Conocer las influencias que determinaron la aparición de la Psicología Humanista.
2. Reconocer en qué sentido la psicología humanista aparece frente a las "dos fuerzas" dominantes en la psicología de la época: el conductismo y el psicoanálisis.
3. Entender qué es el humanismo yreconocer las principales influencias de la filosofía en la psicología humanista.
4. Recordar las tesis principales del movimiento humanista.
5. Distinguir entre las orientaciones idiográficas y las nomotéticas.
6. Recortar la extraordinaria importancia de la filosofía heideggeriana en la obra de Bingswanger.
7. Recordar las tesis básicas de Bingswanger y de Rollo May, principalmente en relacióncon la terapia.
8. Comprender las más importantes aportaciones de Maslow a la psicología, principalmente su descripción de la jerarquía de necesidades.
9. Entender los elementos y afirmaciones más importantes de la terapia centrada en el cliente de Carl Rogers.
10. Reconocer las críticas que se han hecho a la psicología humanista e identificar sus méritos.
Influencias sobre la PsicologíaHumanista:
De la psicología: rechazo de las dos psicologías dominantes, conductismo y psicoanálisis, por ofrecer una visión del ser humano deshumanizada, reduccionista, mecanicista y determinista. La psicología humanista se presentará como "tercera fuerza". Este tipo de psicología presenta una gran variedad, por lo que es más apropiado hablar de un movimiento que de una escuela.
Factores sociales yculturales: desánimo y desasosiego tras la Segunda Guerra Mundial, la amenaza atómica, la guerra fría y la insatisfacción social.
De la filosofía humanista: influirá directamente en el desarrollo en Europa de la psicología existencial, anterior a la eclosión norteamericana de la psicología humanista.
















Terapia conductual.
Considera que las personas nacemos con unaherencia y un determinado temperamento, con los cuales comienza a interactuar con su entorno, aprendiendo pautas de comportamiento, tanto beneficiosas como perjudiciales para sí mismo y/ o para los demás. El término conducta se entiende en un sentido amplio, abarcando conductas visibles, así como pensamientos, sentimientos y emociones. Los hechos de conducta (las respuestas) en función de elementosprecedentes (estímulos). 
En la renuncia de Watson al estudio de la experiencia consciente está la influencia de la epistemología positivista que exigía de los hechos para que fueran objeto de la investigación científica lo siguiente:
Hechos positivos
1. Fenoménicos: se muestran a los sentidos.
2. Positivos: se dan o son puestos por la naturaleza.
3. Observables: medibles.
4. Verificables:que la experiencia empírica los pueda contrastar.
Hechos que son explicables por otros hechos: se rechazan por tanto los hechos de conciencia, los procesos mentales. En realidad no se niega la existencia de hechos mentales: se los reinterpreta como no siendo otra cosa que conductas, así, por ejemplo, el pensamiento se entenderá como lenguaje subvocal (principalmente movimientos de los músculos de...