psicologia del desarrollo

Evolución: es el desarrollo de las cosas u organismos por medio del cual pasan gradualmente de un estado a otro.
La Psicología Evolutiva: es la rama de la psicología que se encarga de estudiarcómo se lleva a cabo el desarrollo psicológico del ser humano a lo largo de toda su vida. Entiende al hombre como una unidad bio-psico-social: porque en su proceso de evolución operan factores de ordenorgánico (sistema nervioso); afectivos (las primeras relaciones objetales en el 1º año de vida) y sociales (ideologías del grupo social y posibilidades de desarrollo que la sociedad brinda).

Niños yadolescentes son inventos socio-culturales relativamente recientes (Palacios):
San Agustín, consideraba a los niños cómo símbolo de la fuerza del mal y poseedor del estigma del pecado original. Estavisión influyó en la Pedagogía hasta el S. XVII, donde se educaba al niño con frialdad y castigo.
Descartes, decía que el niño era la sede del error al estar desprovisto de juicio y un razonamientocoherente e impregnado por sensaciones corporales.
Con el advenimiento de la Industrialización, el niño era un estorbo: las mujeres se veían obligadas a trabajar y no podías cargo de la crianza.Durante todos estos siglos, la imagen del niño era la de un adulto pequeño: menor tamaño, mayor fragilidad y menos inteligente.
La categoría “Infancia” se posibilitó por movimientos culturales del S.XVII y XVIII, uno de los exponentes es Rousseau (Emilio -1762); y por movimientos sociales que se produjeron a finales del S. XIX: la liberación de los niños de trabajos pesados; promovida por elprogreso de la industrialización, donde se impulsó la necesidad de capacitación y estudio, ampliándose así el tiempo de obligatoriedad escolar. Y de esta manera el ingreso al lugar de adulto se vioretrasado, generándose un espacio intermedio con características propias de la niñez y la adultez: La adolescencia.

La P.E.: origen, evolución y tendencias actuales

Empirismo e Innatismo
A finales...