psicologia general 1 tarea 2 organos sensoriales

estimado Participante, es un placer  continuar en este espacio de conocimientos, de la unidad III y IV.
Nota: En recursos de la unidad y carpeta de recursos básicos encontraras soporte para realizar esta actividad.
En este espacio realizar las siguientes actividades.
1-Elaboración de un collageconteniendo:                                                                                                            

a) Órganos sensoriales
Son los procesos por los cuales el niño va a desarrollarse en todos sus aspectos, creando la base para posteriores desarrollos.
El desarrollo sensorial va a constituir los canales por donde el niño recibe la información de su entorno (los colores, las formas, olores, sabores, sonidos, etc y de su propio cuerpo (sensaciones de hambre, frío, posiciones del cuerpo en el espacio....)
A partir de estas informaciones el niño podrá dar respuestasadaptadas a las condiciones del medio, es decir, realizará acciones inteligentes.
Las capacidades sensoriales son las primeras funciones que se desarrollan en el niño, ya que son la base del desarrollo perceptivo y cognitivo (intelectual)



b) Formas de percepción
La percepción obedece a los estímulos cerebrales logrados a través de los 5 sentidos, vista, olfato, tacto, auditivo y gusto, los cualesdan una realidad física del entorno. Es la capacidad de recibir por medio de todos los sentidos, las imágenes, impresiones o sensaciones para conocer algo. También se puede definir como un proceso mediante el cual una persona selecciona, organiza e interpreta los estímulos, para darle un significado a algo. Toda percepción incluye la búsqueda para obtener y procesar cualquier información. Percibeun momento o situación estimulando su capacidad para interpretar las cosas.

c) Elementos 
Del latín elementum, un elemento es un principio químico o físico que forma parte de la composición de un cuerpo. Para la filosofía antigua, existían cuatro elementos que suponían los principios fundamentales inmediatos para la constitución de los cuerpos: el aire, el agua, la tierra y el fuego.

d)Factores.
Defina cada uno de ellos parafraseando los conceptos
Lectura y análisis sobre el estado de conciencia del texto básico, Feldman, R.  (2010). Psicología. (8va. ed.). Santa Fe: Mc Graw Hill Interamericana, páginas 131-169.
Desarrolla brevemente los siguientes aspectos:
Qué son los Estados de la vigilia concienica
Existen muchos fenotipos en el estado de conciencia. Ejemplos claros son el estadode sueño y el estado de vigilia.
Los estados de conciencia alterados (o modificados) muestran la existencia de niveles o fases de vigilia distintas. Estos niveles distintos pueden ser inducidos y alterados de forma artificial o ser producto de otras causas.
Pueden ser inducidos mediante drogas o alucinógenos o por una práctica, como discusión, autosugestión, deporte, hipnosis, meditación, panayana,arengar,
Pueden ser producto de una patología, agotamiento, ayuno, deshidratación, esquizofrenia, intoxicación, manía, insomnio, privación de sueño, etc.
Los fisiólogos distinguen los siguientes estados normales de conciencia:
La vigilia, estado de alerta caracterizado por un conocimiento permanente de sí mismo y de su entorno. Es una etapa de actividad. El sueño, que a su vez se divide, parasu estudio, en dos grandes etapas:
El sueño lento o sueño de ondas lentas (SOL).
El sueño Ren o Mon sueño con movimientos oculares rápidos), etapa en la cual se presentan con mayor frecuencia los sueños, es decir, las imágenes oníricas o ensoñaciones.
Algo importante para recordar es que no debemos confundir estados mentales con estados de conciencia.




B)) Diferentes tipos de drogas y susefectos.

Efectos: Adicción como el (alcoholismo), mareos, nausea, vómitos, resacas, dificultad de expresión, sueño interrumpido, problemas motores, conducta agresiva, problemas al embarazo, depresión respiratoria y muerte (en dosis altas).
Anfetaminas
Tipo de droga: Estimulante.
Forma de consumo: Oral,...