Psicologia Social

El mètode experimental en Psicologia |


El Mètode observacional |
Pretén descriure un aspecte determinat de la realitat utilitzant principalment l’estadística descriptiva (mitjana aritmètica, mesures de dispersió, etc.). Exemple: volem saber quina opinió tenen els alumnes d’història de la psicologia sobre el seminari del mètode experimental. Ho preguntem a tots els alumnes en unaescala de 1 a 10 i fem la mitjana. Obtindrem una sola dada que haurem d’interpretar. |

El Mètode Correlacional |
A partir de la recollida de dades sistemàtica, permet comprovar si dues o més variables estan relacionades. Possibilita estudiar la intensitat i la direcció (positiva, negativa o neutra) de la relació a través dels coeficients de correlació. Exemple: ens preguntem siexisteix alguna relació entre l’assistència a classe i el rendiment acadèmic. Demanem a tots els professors de la facultat que portin un registre de l’assistència de tots els alumnes i calculem el percentatge de classes a les quals ha vingut cada alumne. Per una altra banda calculem la mitjana aritmètica de les notes de cada alumne a totes les assignatures d’aquell curs. Finalment calculem el coeficientde correlació entre aquestes dues variables. El resultat podria ser: * Correlació nul·la (r≈0): no hi ha relació entre les dues variables. * Correlació positiva (r > 0): les dues variables creixen i decreixen alhora, els alumnes que tendeixen a tenir . * Correlació negativa (r <0): hi ha una relació inversa. Els que més temps passen al bar tendeixen a tenir notes baixes, Quans’observa una correlació significativa entre dues variables, el mètode correlacional no permet establir relacions de causa efecte entre elles. No sabem si no anar a classe fa que es treguin pitjors notes, o si el fet de treure males notes provoca que es vagi menys a classe. |

El Mètode Experimental |
El propòsit d’un disseny d’investigació es eliminar l’error experimental i assegurar que elsresultats que s’obtenen son conseqüència dels factors que s’estan examinant (permet establir relacions de causa-efecte entre les variables). L’experiment, basat en una hipòtesi contrastable que s’infereix de la investigació que duem a terme, ha de ser repetible i el seu disseny ha de seguir els següents passos: 1) Revisió bibliogràfica dels estudis similars i plantejament d’una pregunta que volemrespondre (p.ex., quin és l’efecte d’un tractament específic en un trastorn mental determinat?) 2) S’han de definir les variables, les constants i els grups. * Variable independent (o variable manipulada): és la variable que es canvia expressament per a l’experiment. Una variable independent pot tenir diversos nivells (p.ex., diverses concentracions d’un fàrmac diferent si volem assajar comafecta un medicament determinat a un conjunt de pacients). * Variable dependent (o variable resposta): és la variable que respon a les condicions experimentals proporcionades pels diferents nivells de les variables independents. Mesurarem els efectes que té el fet de variar la variable independent sobre la variable dependent. * Constants (o factors controlats): són tots els factors que nocanviaran en el transcurs de l’experiment. Garanteix que els resultats que es produeixin en la variable dependent seran exclusivament deguts als canvis de la variable independent. * Variables estranyes: totes aquelles variables que no estan sent ni manipulades ni controlades, però que poden influir en el resultat de l’experiment. * Grup control: serveix en alguns casos per comparar-lo amb el grupexperimental (han de ser equivalents mantenint constants totes les variables possibles). L’assignació dels participants a un grup ha de ser aleatòria per assegurar que no hi ha cap biaix que depengui de l’experimentador. 3) Formulació d’una hipòtesi de treball: enunciat contrastable que és o bé deduït d’una teoria o d’una llei científica existent o bé inferit a partir de coneixements i/o...