Psicologia

* ¿Qué es la psicología?, ¿Cuál es su objeto de estudio?
Psicología: es una ciencia de la conducta y los procesos mentales. Es una ciencia porque constituye un conjunto de conocimientos sistemáticamente organizados, verifícales y factibles; posee un objeto de estudio (conducta/comportamiento/personalidad) y un método propio.
Podemos decir que la psicología es la ciencia que estudia cómopiensan, sienten y actúan las personas, según la historia personal y el contexto socio-histórico-cultural que atraviesa la vida del sujeto y los grupos humanos, el sujeto es el centro de indagación psicológico porque procura el bienestar (salud mental).

* DESARROLLO DE LA PSICOLOGIA
La psicología más general se desarrollaba desde el siglo V antes de Cristo.
La psicología procede de distintasfuentes, es la filosofía en la antigua Grecia.
La psicología científica como tal no se inicia hasta el siglo XVII con trabajos del filosofo racionalista francés, Descartes y los empiristas Thomas o Hables y John Locke.
En el siglo XIX la psicología era considerada una rama de la filosofía, la palabra etimológicamente deriva, del griego, psyche (alma), logos (razón) ciencia) por lo queantiguamente se la definió como ciencia del alma.
Se pueden señalar distintos periodos que caracterizan el desarrollo de la filosofía pre científica:
PERIODO CLASICO: (desde los científicos griegos hasta la edad media)
Allí el hombre es entendido como parte del (cosmos) dotado de razón, diferenciaban el alma del cuerpo. Platón sostenía que la razón revela las ideas y las cosas, son relevadas por lossentidos.
Aristóteles sostenía que la materia y el cuerpo no pueden existir por separado, concepción del mundo cosmocentrico.
PERIODO CRISTIANO: concepción teocentrista que quiere decir “dios es el centro del universo”
PERIODO MODERNO: las razones consideradas como fuente de conocimiento, surgen nuevas ciencias independientes a la filosofía (biología, astronomía, física, etc.).

* CUADROGRANDES ESCUELAS DE LA PSICOLOGIA:

GRANDES ESCUELAS | AUTORES | AÑO | OBJETO DE ESTUDIO | METODO EMPLEADO | CARACTERIZACION |
ESTRUCTURALISMO | WilhelmWundt (1832-1920) | Mitad del siglo XIX | Calcular el tiempo de reacción. (sujeto emplea un estimulo) | | -Edito la primera revista de psicología.-escribió un libro clave “principios de la psicología fisiológica” |
| Edward Bradford Titchener(1867-1927) | | Fue la conciencia. El a socialismo y el elementalismo, se asociaban en un proceso, que estaban en estructuras. | Introspección analítica (autoexamen de nuestros propios estados emocionales y nuestros procesos mentales) | La observación variada de una persona a otra dependiendo de la habilidad por la causa de la propia reflexión del sujeto sobre sus ideas. |
FUNCIONALISMO |William James (1842-1910) filosofo y psicólogo | Fines del siglo XIX primera década del siglo XX (EE.UU) | Considero un error separar la estructura mental en partes elementales | Su verdadero interés estaba en estudiar las funciones derivadas de nuestros pensamientos y sentimientos | Desarrollo una filosofía, conocida como pragmatismo. En 1980 publico sus influyentes principios de psicología. |
|John Dewey (1839-1952) filosofo, psicólogo, pedagogo. | | El objetivo era la necesidad de comprobar el pensamiento por medio de la acción sise quiere que este se convierta en conocimiento. Estudiaba el funcionamiento de los procesos mentales y de la conducta (para adaptarse , sobrevivir, y progresar) | La importancia de técnicas como los test de inteligencia y las experiencias controladas para medirla capacidad de los animales para aprender y resolver problemas. | Para él, el pensamiento era función mediadora e instrumental que había evolucionado los intereses de la supervivencia y el bienestar humano. |
PSICOANALISIS | Sigmund Freud (1856-1939)Medico, neurólogo | Finales del siglo XIX | Interés en el inconsciente del ser humano | La hipnosis (no era consciente de lo que sucedía) |...