Psicologia

PSICOANALIS | Se basa principalmente en los motivos inconscientes y sus derivaciones. Además, según la teoría psicoanalítica las tendencias primarias son el sexo y la agresión. El desenvolvimiento de la conducta sexual sigue un modelo evolutivo que supone diversas elecciones de objeto hasta que se logra un afecto sexual maduro. Las modernas interpretaciones psicoanalíticas encuentran un lugar másamplio para los procesos del ego que el que tenían antes.El modelo de motivación adoptado por Freud es un modelo hedonístico de tensión-reducción que implica que la meta principal de todo individuo es la obtención del placer por medio de la reducción o extinción de la tensión que producen las necesidades corporales innatas. La interpretación que Freud hace de la motivación se conoce con el nombrede psicodinámica, puesto que da una explicación de los motivos humanos en términos de hipotéticos conflictos activos subyacentes. Pero el principal problema de esta teoría es la falta de datos empíricos que la apoyen. Aun así ha sido muy influyente dentro de la psicología en general y de este tema en particular. |
COGNITIVA - CONDUCTUAL | W. James distingue 2 fenómenos en la emoción: que sonlos fenómenos fisiológicos y los psicológicos llamados estado de conciencia.
En las teorías clásicas la emoción era tomada como trastornos fisiológicos, un hecho de conciencia que tiene sentido y es considerado como una determinación relacionando nuestro ser psíquico con el mundo.
Por ejemplo, Janet consideraba sólo las manifestaciones exteriores de la emoción y las clasificaba en fenómenospsíquicos y fisiológicos.
Esta misma persona se arrepiente de reintegrar lo psíquico en la emoción y esta es una teoría sencillamente mecanicista. Por esto Janet entra directamente al conductismo puro pues presenta a las emociones no como un desorden sino como una adaptación menor.
La conducta emocional no es un desorden, sino un sistema organizado que tiende hacia una meta y se recurre a ésta paradisimular, sustituir o rechazar una conducta que no se desea y con esto se facilitan la explicación.
En este caso la actuación es una difícil solución, pues es preciso romper la barrera general y aceptar una disminución del yo.
En las emociones se produce un debilitamiento que separa las capas profundas y superficiales del yo, y aseguren el control de actos por la personalidad profunda y causa lainterrelación de lo irreal con lo real. |
HUMANISTAHUMANISTAHUMANISTAHUMANISTA | Se trata de descripciones e interpretaciones de los motivos humanos, vinculadas a diferentes supuestos filosóficos, existencialistas, etc.Teorías más relevantes sobre la motivaciónAlgunas de las teorías o modelos más destacados que han intentado explicar la motivación humana son: * Teoría de la jerarquía denecesidades de Maslow. * Teoría del factor dual de Herzberg. * Teoría de los tres factores de MacClelland. * Teoría X y Teoría Y de McGregor. * Teoría de las Expectativas. * Teoría ERC de Alderfer. * Teoría de la Fijación de Metas de Edwin Locke. * Teoría de la Equidad de Stancey Adams. Teoría de la jerarquía de necesidades de Maslow (Maslow, 1954)Es quizás la teoría más clásica yconocida popularmente.  Este autor identificó cinco niveles distintos de necesidades, dispuestos en una estructura piramidal, en las que las necesidades básicas se encuentran debajo, y las superiores o racionales arriba. (Fisiológicas, seguridad, sociales, estima, autorrealización).  Para Maslow, estas categorías de relaciones se sitúan de forma jerárquica, de tal modo que una de las necesidadessólo se activa después que el nivel inferior esta satisfecho.  Únicamente cuando la persona logra satisfacer las necesidades inferiores, entran gradualmente las necesidades superiores, y con esto la motivación para poder satisfacerlas. | |
Teoría del factor dual de Herzberg (Herzberg, Mausner y Snyderman, 1967)Sus investigaciones se centran en el ámbito laboral.  A través de encuestas observo...