Pubertad Y Adolscencia

REPORTE DE LECTURA: PUBERTAD Y ADOLESCENCIA

Según Erikson (1959) la adolescencia es la búsqueda de un sentido de identidad personal. Donde la crisis a superar es la paradoja de la “autonomía vs. La culpa”

No cabe la menor duda de que la etapa más problemática y conflictiva de los seres humanos es precisamente ésta. La adolescencia, llamada coloquialmente de muchas maneras: edadde la “punzada”, edad de la “choca”, etc. es ciertamente una edad especial. Yo creo que cualquiera que haya convivido con un adolescente estará totalmente de acuerdo en que esta etapa no es precisamente fácil, ni para él, ni para sus padres, hermanos, maestros, etc.. Casi toda la gente la clasifica como la peor. Pero en realidad yo creo que cuando nos topamos frente a un adolescente, él nos revelanuestra propia rebeldía, nuestra propia “edad de la punzada”, o tal vez todo lo que quisimos hacer y no nos atrevimos y preferimos no estar frente a ese espejo..

Empezaremos hablando de la pubertad, que es la antesala de la adolescencia. La pubertad es una etapa de aceleración del crecimiento. Donde se desarrollan las características sexuales y se inicia la activación gonadal. O sea que es elperiodo de transición de la inmadurez a la madurez sexual. Por supuesto esto implica grandes cambios tanto físicos, como emocionales, donde los principales disparadores son las hormonas.

Se podría decir que hay diferencias en la edad en que los niños y las niñas transitan por la pubertad. La pubertad en las niñas es entre los nueve y medio años hasta los catorce y se ve complicada por laprimera menstruación. En los niños esta se da entre los once y medio y los catorce años.

Según Tanner (1962), existen ciertas características tanto de los niños como de las niñas, clasificadas por estadios.

NIÑOS

Las etapas en los niños van del estadio 1 al 5, y se clasifican como G1 a G5. Esto se da entre los 11.64 años y los 14.92. (Masters, Johnson, Kolodny, 1981) Estos estadios serefieren a los cambios físicos del vello púbico, el pene y los testículos.
* En el estadio 1 (G1) no hay vello todavía y el pene y los testículos son infantiles.
* En el estadio 2 (G2) el vello es escaso y ligeramente pigmentado. El pene aumenta ligeramente de tamaño y el escroto crece y toma un color rosado con textura alterada.
* El estadio 3 (G3) se caracteriza por el vello un pocomás oscuro, el cual se empieza a rizar. El pene se alarga mas y los testículos son mas grandes.
En los niños el máximo estirón se da durante el estadio G3.
* En el estadio 4 (G4) el vello se parece al del hombre adulto, pero en menor cantidad, es burdo y rizado. En lo que se refiere al pene, el glande y el cuerpo aumentan de tamaño y los testículos son más grandes y el escroto se oscurece.* En el estadio 5 (G5) la distribución del vello es como la del adulto y se extiende a la superficie media de los muslos. Tanto el pene como los testiculos son de adulto.

NIÑAS

La clasificación de los estadios en las niñas va de la etapa 1 a la etapa 5, y esta se refiere al vello púbico así como a las mamas.
* En la etapa 1 no hay nada de vello y las mamas son todavía infantiles.
*La etapa 2 se caracteriza que el vello es escaso, claro, lacio y hasta el margen medio de los labios. La mama y las papilas se elevan ligeramente y aumenta el diámetro aureolar.
* En la etapa 3 El vello es menos claro, algo rizado y en mayor cantidad. En esta fase la mama y la areola crecen, pero no hay separación de los contornos.
* En la etapa 4 el vello púbico es grueso, rizado yabundante, aunque no tanto como en la mujer adulta. En esta etapa la areola y la papila forman una elevación secundaria.
* Ya en la etapa 5 el vello tiene la forma típica de triangulo invertido que se puede extender hacia la superficie de los muslos. Las mamas ya son adultas y el pezón proyecta a la areola como parte del contorno general del pecho.

En las niñas el máximo estirón tiene lugar...