¿ Que Es La Ciencia ?

UNIVERSIDAD RÓMULO GALLEGOS
ÁREA DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES
PROGRAMA DE ESTUDIOS COMUNES
CÁTEDRA DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Informe de Seminario

Autores:
Ceballos Emilis CI. 21335871
Díaz Angelimar CI. 22951202
Pérez Jean Carlos CI.24173682
Reina Emily CI. 23564705

Contaduría Pública
Prof. José Palmar LaraSección: M4










24 de Abril del 2012
Seminario Nº 1
¿Qué es la Ciencia ¿ciencia Formal y Ciencias fácticas?
El hombre en su entorno natural desarrolla conocimientos específicos los cuales los enseñan a interactuar en el mundo que los rodea relacionándose con la ciencia e incitando a la investigación y desarrollo de sus capacidadescomo actividad al mejoramiento de la vida social, adaptando este la naturaleza de acuerdo a sus necesidades básicas del diario vivir, por medio del avance científico en busca de un mejor entorno ya sea a nivel tecnológico o social.
Ciencia formal y ciencia fáctica.
Las ciencias formales demuestran o prueban algo en la realidad a través del lenguaje humano, es decir, emplea el lenguajepictórico de la mente humana donde podemos ver un surtido ilimitado de contenidos.
Ejemplo: En las matemáticas el numero (3) es un signo que se utiliza para contar objetos y se puede representar ya sea escrito o hablado.
Las ciencias fácticas se refieren en su mayoría a sucesos y procesos. Necesitan mas que la lógica formal o una teoría, es decir, suceso reales como la observación paraconfirmar anuncios. Esto quiere decir que necesitan basarse en la realidad para poder experimentar y comprobar sus teorías.
Ejemplo: La medicina no puede inventar la droga y colocarla y exponerla inmediatamente al mercado, sin antes probarla para ver si es o no eficaz.
Los rasgos esenciales de las ciencias fácticas.
Los rasgos esenciales del tipo de conocimiento que alcanzan las ciencias de lanaturaleza y de la sociedad son la racionalidad y la objetividad. Por conocimiento racional se entiende:
a) Que esta está constituido `por conceptos, juicios y raciocinios y no por sanciones, imágenes pautas de conducta, etc. (ej. modelos visuales) y hace operaciones, pero tanto el punto de partida como el punto final de su trabajo son ideas.
b) Que esas ideas pueden combinarse de acuerdo conalgún conjunto de reglas lógicas, con el fin de producir nuevas ideas (inferencia deductiva) . Estas no son enteramente nuevas desde un punto de vista estrictamente lógico, puesto que están implicadas por las premisas de la deducción; pero son gnoseológicamente nuevas en la medida en que expresan conocimientos de los que no se tenía conciencia antes de efectuarse la deducción;

c) que esasideas no se amontonan caóticamente o, simplemente, en forma cronológica, sino que se organizan en sistemas de ideas, esto es, en conjuntos ordenados de proposiciones (teorías).

Que el conocimiento científico de la realidad es objetivo, significa:

a) que concuerda aproximadamente con su objeto; vale decir que busca alcanzar la verdad fáctica;
b) que verifica la adaptación de las ideasa los hechos recurriendo a un comercio peculiar con los hechos (observación y experimento), intercambio que es controlable y hasta cierto punto reproducible.

Seminario Nº 2

Inventario de las principales características de la ciencia fáctica.

1) El conocimiento científico es factico: la ciencia intenta descubrir los hechos tales como son independientemente de su valor o comercial. Entodos los campos la ciencia comienza estableciendo los hechos; esto requiere curiosidad impersonal, desconfianza por la opinión prevaleciente y sensibilidad a la novedad.
Los anunciados facticos confirmados se llaman usualmente “datos empíricos”; se obtienen con ayuda debe teorías (por esquemáticas que sean) y son a su vez la materia prima de la elaboración teórica. Una subclase de datos...