Racionalidad

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
FACULTAD DE DERECHO
DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA DEL DERECHO

RACIONALIDAD COLECTIVA Y DERECHO

Comisión N° 70
Profesor Martín Rempel
Martes y viernes de 17.00 a 18.30 horas. Aula N° 128


1. OBJETIVOS

A través del estudio de los distintos enfoques propuestos por la Teoría de la Elección Racional, así como por la Teoría de Juegos, se intentará que elalumno, además de familiarizarse con la terminología y con los principales resultados a los que arriban estas teorías, pueda interpretar conceptos centrales de la teoría jurídica y política, tales como los de “derecho subjetivo”, “libertad” y “bienestar general”.
Por esta vía, se intentará que el alumno logre afianzar criterios para identificar distintos “tipos” de racionalidad, y que, mediante elempleo de un lenguaje técnico específico, sea capaz de emitir un juicio ético fundado, en relación con decisiones individuales y colectivas.


2. CONTENIDOS

PRIMERA PARTE: INTRODUCCIÓN AL LENGUAJE DE LA LÓGICA

1. Conceptos básicos de lógica. Oración, enunciado y proposición. Concepto de clase y complemento de clase. Un lenguaje para la lógica proposicional.
2. Las conectivasveritativo-funcionales. Reglas de introducción y de eliminación de las conectivas veritativo-funcionales.
3. Tautología, contradicción y contingencia. Traducción del lenguaje coloquial al lenguaje de la lógica proposicional.
4. Verdad, validez y solidez. El método de las tablas de verdad. El método de la reducción al absurdo.
5. Idea, argumento y razonamiento. Deducción. Inducción. Analogía y abducción.Falacias formales y no formales. Relación entre las falacias no formales y algunas nociones de lógica formal.


SEGUNDA PARTE: TEORÍA DE LA ELECCIÓN RACIONAL

1. Conceptos básicos de la teoría de las relaciones y relaciones de orden. Funciones de elección. Concepto de “preferencia”. El concepto de elección racional. Condiciones de racionalidad de la preferencia. Racionalidad de las decisionesindividuales.
2. Concepto de “regla de decisión social”. Distintos tipos de reglas de decisión social. Distintas interpretaciones del concepto de “regla de mayoría”. Estudio de las reglas de decisión social sobre la base de la satisfacción de condiciones generales. El teorema de May.
3. Métodos de extensión de la regla de mayoría a situaciones en las que hay más de dos alternativas. El método deCondorcet. La “paradoja del voto”. El método de Borda.
4. Conceptos básicos de la teoría de juegos. Tipos de juegos: estrictamente competitivos, cooperativos y mixtos. Dilema del prisionero. El dilema del prisionero repetido indefinidamente. El equilibro de Nash. Colaborar y no colaborar; traicionar y no traicionar; altruismo y egoísmo. La posición “intermedia”.
5. Las condiciones propuestaspor Arrow. Teorema general de imposibilidad de Arrow. Incidencia del teorema de Arrow en el concepto de “bienestar general”.
6. Elección social con comparaciones interpersonales de utilidad. Comparaciones cardinales y ordinales. La asignación de derechos individuales y la racionalidad de las decisiones colectivas.
7. Libertad y eficiencia. Paradojas de la libertad: la paradoja de Gibbard y laparadoja de Sen. Decisiones individuales y razones para actuar. Las normas jurídicas como razones para actuar.


TERCERA PARTE: ESCUELAS ÉTICAS

1. Escuelas clásicas. La ética de Aristóteles. El individuo como integrante de la polis. Asimetría entre la polis y el individuo. Formas de resolver el conflicto.
2. Escuelas modernas. Kant y la Fundamentación de la metafísica de las costumbres. Losdistintos tipos de imperativos. El imperativo categórico.
3. Contractualismo. Rousseau y el problema de la voluntad general. Reglas para la toma de decisiones en sociedad. La posibilidad de una democracia directa y el problema de la libertad del individuo.
4. Escuela del utilitarismo clásico. La obra de John Stuart Mill. El problema de la libertad del individuo y de la libertad de la sociedad....