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EXPERIENCIAS DE INCLUSIÓN EDUCATIVA EN COLOMBIA: HACIA EL CONOCIMIENTO ÚTIL

María del Carmen Martínez Mobilla
ARTÍCULO DE REVISTA
Editorial: RU & SC

AUTOR RAE: Juranny Ortiz Fonoaudióloga enFormación

PALABRAS CLAVES: Educación virtual, estilos de aprendizaje, interacción, participación, modelos virtuales, igualdad.

Contenido

Este documento evidencia la importancia de los modelos virtualesy pedagógicos en el contexto educativo superior; donde el ministerio de educación nacional ofrece apoyo económico a algunos programas desarrollados en pro de la inclusión educativa; en este campo deideas se necesitan profesores de alta capacidad y trayectoria investigativa, buscando democratizar la educación; con el único objetivo de ofrecer programas de calidad, de ahí tener la satisfacción queel uso no es solo para las principales ciudades del país, sino que está abierto para el que quiera empezar a investigar; según el estudio es más utilizado en la educación superior; exactamente encursos y diplomados.

Menciona la Constitución Política de Colombia donde garantiza la igualdad y obliga al estado a promover medidas educativas también para los grupos discriminados o marginados; apesar de ello es evidente el bajo aprovechamiento de este planteamiento.

Existen algunos esfuerzos de inclusión por parte de la educación superior, más específicamente la Universidad de Antioquiafacilitando la plataforma Tiresias como apoyo para alumnos con discapacidad visual; facilitando el acceso a consultar, leer- con lector de pantalla y descargar documentos, mediante el uso del m-learning.La universidad San Buena Aventura Seccional Medellín ofrece Plaphoons, teclado virtual, ratón facial, Zacbrowser juegos para apoyo de actividades de enseñanza de manejo del mouse, computadoresergonómicospara personas con problemas de movilidad; para población con discapacidad intelectual o bien con discapacidad psicológica, visual, auditiva o motora, y aun con cuadriplejía.

Y es así que poco a...