Re: Hello My Friends....

COMUNICACIÓN EFECTIVA
“La competencia comunicativa es el término más general para la capacidad comunicativa de una persona, capacidad que abarca tanto el conocimiento de la lengua como la habilidad para utilizarla. La adquisición de tal competencia está mediada por la experiencia social, las necesidades y motivaciones, y la acción, que es a la vez una fuente renovada de motivaciones,necesidades y experiencias”. Dell Hymes
PARTES DE LA ORACIÓN

SUSTANTIVO: designa entidades de la realidad o conceptos abstractos capaces de definir un género (femenino-masculino-neutro-ambiguo) y número (singular y plural). Es frecuente que estén acompañados de un artículo. Ejemplos: La amistad, las explicaciones, un camino, etc.

ARTICULO: Es un determinante por lo cual precisa el sustantivo,determina el género y el número. Ej. La amistad, las explicaciones, un camino.

ADJETIVO: Modifica, amplia, precisa y sitúa al sustantivo. Pueden ser determinativos y calificativos. Ej. El primer nombre de la lista; nuestros antepasados; este libro. = DETERMINATIVOS.
Fue una celebración monumental; es una niña simpática = CALIFICATIVOS.

ADVERBIO: Señala las condiciones en que se desarrollala acción verbal. Ej. Ayer inauguraron; subí hasta allí; hice velozmente la evaluación.

PRONOMBRE: Reemplaza o sustituye un sustantivo y por lo tanto cumple sus funciones. Ej. Ellos prefieren los tenis Niké; la mejor prueba será la mía. Mis camisetas son las más bellas.

VERBO: Determina la acción dentro de la oración. Se caracteriza por contar con variaciones de tiempo, modo y número. Ej.Escribimos un discurso; escribirán un discuros; escribieron un discuros; escribas un discurso.

PREPOSICION: Es invariable, que modifica, amplia o precisa a sustantivos, adjetivos, pronombres, verbos y adverbios. Ej. A, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hasta, hacia, para, por, según, sin, sobre, tras.

CONJUNCION: Su función es ligar y poner en relación dos o más palabrasu oraciones. Ej. Le recomendaron hacer una dieta muy rigurosa y mucho deporte. Es un libro corto pero interesante.

INTERJECCION: Sirve para marcar la expresividad. Ej. ¡ay, se me olvidó la tarea!
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ACENTUACIÓN: Es la intensidad con la que se pronuncia una sílaba dentro de unapalabra. La grafía con la cual se distingue el acento en las palabras se llama tilde, y su respectivo uso depende de unas reglas establecidas. Es importante recordar el valor distintivo que puede otorgar dicho acento según en la sílaba que recae. Ej: hábito – habito – habitó. Son cuatro las clases de acentos que rige nuestro idioma, éstos son:


- PALABRAS AGUDAS: son las palabras que llevan elacento en la última sílaba. Se acentúan de manera gráfica cuando terminan en vocal, n - s.
EXCEPCIONES:
Cuando la palabra termina en s precedida por otra consonante no lleva tilde. Ej. Complots, robots.
Las palabras terminadas en y. Ej, buey, mamey, virrey.

- PALABRAS GRAVES: son las palabras que llevan el acento en la penúltima sílaba. Se acentúan de manera gráfica cuando terminan enconsonante que no sea n - s.
EXCEPCIONES:
Cuando la palabra termina en s precedida por otra consonante, si lleva tilde. Ej. Tríceps, cómics, fórceps.


- PALABRAS ESDRUJULAS Y SOBREESDRUJULAS: Las palabras esdrújulas son las que llevan el acento en la antepenúltima sílaba. Y las sobreesdrújulas son las que llevan el acento en cualquier sílaba antes de la antepenúltima sílaba.
Ej.Ordéneselo
Las preposiciones son: a, ante, bajo, con, de, desde, durante, en, entre, excepto, hacia, hasta, mediante, para, por, salvo, según, sin, sobre y tras.

A
dirección: Voy a casa.
tiempo: Llegué a las once de la noche.
precio: Las patatas están a dos pesos el kilo.
día: Estamos a 1 de enero de 1999
dirección: El balcón de mi casa da al sur.
periodicidad: Tómalo dos veces a la semana....