reactivos8vob 1 d

Páginas: 9 (2073 palabras) Publicado: 14 de enero de 2016
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA











REACTIVOS
GRUPO SEMILLITAS
INTEGRANTES: Jessica Acosta
Jessica Caiza
Jazmín Pérez
Gabriela Toainga
Miguel Toasa

SEMESTRE: 8VO
PARALELO: BMODALIDAD: PRESENCIAL
MODULO: METODOLOGÍA DE CIENCIAS NATURALES
DR.: PEDRO BEDON

SELECCIONE EL LITERAL CORRECTO
1: Se sustenta en visiones de la Pedagogía Crítica que se fundamenta en el protagonismo de los estudiantes en el proceso educativo en la interpretación y solución de problemas. El aprendizaje debe desarrollarse por vías productivas y significativas que conllevan a la metacognición.
Elsiguiente párrafo se refiere a:
A) Objetivos educativos del área
B) Actualización y Fortalecimiento Curricular de la EGB
C) Destrezas con criterio de Desempeño
D) Perfil de salida
ANSWER: B

2: Expresan el saber hacer, con una o más acciones que deben desarrollar los estudiantes, estableciendo relaciones con un determinado conocimiento teórico y con diferentes niveles de complejidad de los criterios dedesempeño, siendo estos de rigor científico-cultural, espaciales, temporales, de motricidad, valorativos, entre otros.
El siguiente párrafo se refiere a:
A) Destrezas con criterio de Desempeño
B) Actualización y fortalecimiento curricular
C) Objetivos educativos del año
D) Perfil de salida
ANSWER: A
3: Expresan las máximas aspiraciones que pueden ser alcanzadas en el proceso educativo dentro decada grado de estudio.
El siguiente párrafo se refiere a:
A) Objetivos
B) Perfil de salida
C) Objetivos educativos del área
D) Objetivos educativos del año (grado)
ANSWER: D
4: En las destrezas con criterio de desempeño se expresan respondiendo a las siguientes preguntas. Escoja el literal correcto.
A) ¿Qué debe saber? ¿Con que objetivos? ¿Por qué saber?
B) ¿Qué debe saber hacer? ¿Con queobjetivos? ¿Con que grado de complejidad?
C) ¿Qué debe saber hacer? ¿Cómo debe saber? ¿Con que grado de complejidad?
D) ¿Con que grado de complejidad’ ¿Con que objetivos? ¿Qué debe saber hacer?
ANSWER: C
5: COMPLETACION:
Los …………………….. constituyen las ……………… concretas de los …………….del aprendizaje precisando el desempeño esencial que deben mostrar los…………..
A) Indicadores esenciales de evaluación,evidencias, resultados, estudiantes
B) Indicadores esenciales de evaluación, respuestas, resultados, estudiantes
C) Objetivos educativos, respuestas, aprendizajes, alumnos
D) Objetivos educativos, evidencias, resultados, alumnos
ANSWER: A
6: Escoja la base pedagógica curricular que no pertenezca.
A) El desarrollo de la condición humana y la preparación para la comprensión
B) La evaluaciónintegradora de los resultados del aprendizaje
C) Pedagogía critica que ubica al estudiante como protagonista principal
D) El empleo de las tecnologías de la información y la comunicación
ANWER: C
ESCOJA EL LITERAL CORRECTO
7: Presenta una visión general del enfoque de cada una de las áreas, haciendo énfasis en lo que aportan para la formación integral del ser humano. Además aquí se anuncia el ejecurricular integrador, los ejes del aprendizaje, el perfil de salida y los objetivos educativos del área. El párrafo se refiere a:
A) Los objetivos educativos del año.
B) Actualización y fortalecimiento curricular
C) Los ejes transversales
D) La importancia de enseñar y aprender
ANSWER: D
8: Los bloques curriculares organizan e integran un conjunto de destrezas con criterio de desempeño alrededor de untema generador. El párrafo se refiere a:
A) Planificación por bloques curriculares
B) Los bloques curriculares
C) Estrategias metodológicas
D) Plan de estudio
ANSWER: A
9) Cuando el niño en la edad de dos años a tres años toma un lápiz frente a una hoja de papel,  garabatea. Esto es producto del primer tipo de aprendizaje
El siguiente párrafo habla de:
A) Piaget
B) Ausubel
C) Brunner
D) Vygotsky...
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