plan de clase figuras geometricas
Páginas: 2 (375 palabras)
Publicado: 14 de enero de 2016
Plan de clase
Institución educativa:
Área: matemática: (pensamiento espacial y sistema geométrico)
Grado: 1°
Docentes responsables:
Tiempo: momento pedagógico
Tema: figuras geométricasEstándar(es): Construyo distintos contextos (numérico, geométrico, entre otros).Utilizando propiedades de los números y de las figuras geométricas
Desempeño: Describe las diferentes figuras geométricas a partirde sus características, tales como su forma y tamaño.
Situación problema: ¿Qué son las figuras geométricas?
Conceptos básicos
La figura geométrica está en todos lados. Pizarrón, mesa, bloques demadera, balón de futbol. Pero no son todas iguales. El cuadrado tiene cuatro lados. El triángulo tiene tres. El círculo tiene un solo lado, un borde. El rectángulo tiene cuatro lados, pero dos son máscortos que los otros. Con las figuras geométricas se pueden hacer muchos dibujos y formas.
Cuadrado Tiene cuatro lados iguales. Sus cuatro ángulos deben ser del mismo tamaño, el cuadrado tiene losángulos de 90°.
El triángulo Está formado por tres lados y tres ángulos. A toda figura geométrica formada por tres lados sea grande, pequeña, alta, achatada, se le da el nombre de triángulo.
Elrectángulo iguales entre sí de dos en dos.
El círculo debe tomar en cuenta, el centro, el radio, y la circunferencia de la línea que limita al círculo.
Motivación
Esta se realizara mediante diferentesobjetos llevados por la maestra en formación como un balón de futbol, cajas de lápiz, cuadernos, mesa etc.
Después de observar los diferentes objetos se les realizaran las preguntas a los niños.¿Qué forma tiene el balón?
¿Qué forma tiene la mesa?
¿Qué tiene los cuadernos?
¿Que forma la caja de lápiz?
¿Al reunirlas todas que formamos?
Estrategia metodológica
El tema será explicado por ladocente en formación apoyándose de los materiales mencionados anteriormente.
Seguidamente los estudiantes procederán a realizar actividades en la que aprendan a diferenciar y reconocer con ejemplos...
Institución educativa:
Área: matemática: (pensamiento espacial y sistema geométrico)
Grado: 1°
Docentes responsables:
Tiempo: momento pedagógico
Tema: figuras geométricasEstándar(es): Construyo distintos contextos (numérico, geométrico, entre otros).Utilizando propiedades de los números y de las figuras geométricas
Desempeño: Describe las diferentes figuras geométricas a partirde sus características, tales como su forma y tamaño.
Situación problema: ¿Qué son las figuras geométricas?
Conceptos básicos
La figura geométrica está en todos lados. Pizarrón, mesa, bloques demadera, balón de futbol. Pero no son todas iguales. El cuadrado tiene cuatro lados. El triángulo tiene tres. El círculo tiene un solo lado, un borde. El rectángulo tiene cuatro lados, pero dos son máscortos que los otros. Con las figuras geométricas se pueden hacer muchos dibujos y formas.
Cuadrado Tiene cuatro lados iguales. Sus cuatro ángulos deben ser del mismo tamaño, el cuadrado tiene losángulos de 90°.
El triángulo Está formado por tres lados y tres ángulos. A toda figura geométrica formada por tres lados sea grande, pequeña, alta, achatada, se le da el nombre de triángulo.
Elrectángulo iguales entre sí de dos en dos.
El círculo debe tomar en cuenta, el centro, el radio, y la circunferencia de la línea que limita al círculo.
Motivación
Esta se realizara mediante diferentesobjetos llevados por la maestra en formación como un balón de futbol, cajas de lápiz, cuadernos, mesa etc.
Después de observar los diferentes objetos se les realizaran las preguntas a los niños.¿Qué forma tiene el balón?
¿Qué forma tiene la mesa?
¿Qué tiene los cuadernos?
¿Que forma la caja de lápiz?
¿Al reunirlas todas que formamos?
Estrategia metodológica
El tema será explicado por ladocente en formación apoyándose de los materiales mencionados anteriormente.
Seguidamente los estudiantes procederán a realizar actividades en la que aprendan a diferenciar y reconocer con ejemplos...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.