Reglamento Para Escuelas Publicas

REGLAMENTO GENERAL PARA LAS ESCUELAS PÚBLICAS
DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES

A - Fines de la Educación
Artículo 1° - El fin de la educación común es procurar el desenvolvimiento de la
personalidad del educando de acuerdo con sus aptitudes, tratando de favorecer su
adaptación social, preparándolo para desempeñarse adecuadamente en su realidad presente
e ingresar en la comunidad a la quepertenece como un miembro útil y responsable.
Favorecer y dirigir la formación del carácter, del desenvolvimiento intelectual, moral y
físico, ilustrándolo sobre el desarrollo y sentido de nuestra historia, el conocimiento del
suelo, de nuestras instituciones democráticas, fomentando el culto a los próceres
nacionales y el respeto a los símbolos de la patria. Determinar la formación de unaconciencia democrática, inculcando y ejercitando los principios que informan la verdadera
libertad y la vida ciudadana.
Art. 2° - La escuela primaria encargada de la educación común asegurará al niño las
condiciones que le permitan:
a) Ordenar su conducta según las normas morales de la vida individual, familiar
social y nacional, fomentando los sentimientos de amor y solidaridad humanos.
b)Hablar, leer y escribir corrientemente el propio idioma.
c) Obtener nociones de cálculos aritméticos y de las medidas en función de su
aplicación práctica y en vista de las posibilidades de un desarrollo ulterior.
ch) Adaptarse socialmente y forjar hábitos de convivencia en los distintos aspectos
de la vida.
Art. 3° - Se orientará por los principios de la escuela activa, en la cual el niño seráagente
interesado y activo en la elaboración y adquisición de los conocimientos,
convenientemente orientado por el maestro.
La Ley 11612 regula los principios de la Educación en sus art. 2° y 3° establecimiento al
respecto los lineamientos de la política educativa bonaerense. Estos lineamientos están dirigidos
a asegurar, prioritar, resignificar y refavorecer los objetivos enumerados en dichoartículo, los
cuales también se hallan consagrados por la Constitución Nacional y Provincial.
Art. 4° - Los métodos y procedimientos de enseñanza respetarán las leyes del aprendizaje
tal como se dan en los niños, en las diferentes etapas de su desarrollo. Por consiguiente, se
eludirá todo tipo de enseñanza predominantemente memorista que trabe el ejercicio de su
actividad mental y laexpresión espontánea en sus diferentes manifestaciones.
Cabe la remisión aludida en el Art. Anterior.
Art. 5° - Se estimulará la apreciación estética del alumno, aprovechando todas las
circunstancias que contribuyan al desarrollo, captación y expresión de la belleza.
Cabe la remisión aludida en el Art. 3º
Art. 6° - La enseñanza de labores y trabajos manuales tendrá además de su carácter
práctico, unfin eminentemente educativo y formativo.
Cabe la remisión aludida en el Art. 3º.

CAPITULO I
Clasificación de las escuelas primarias
Art. 7° - La enseñanza primaria escolar se impartirá en escuelas oficiales y privadas.
Art. 8° - Las escuelas primarias oficiales son: diurnas y vespertinas. Son escuelas
primarias diurnas las que se destinan especialmente a niños normales comprendidos dentrode la edad escolar legal (Art. 5to., apartado a) - Ley 5650. T.O. 1955).
Son escuelas primarias vespertinas aquellas que funcionan con horario especial no
coincidente con el de las escuelas primarias diurnas, estando destinadas a los alumnos
mayores de catorce años que no hayan cursado el ciclo de la enseñanza primaria (Art. 5to.,
apartado b) - Ley 5650, T.O. 1955).
Art. 9° - Según el medioen que funcionen las escuelas primarias se clasificarán en:
urbanas y rurales (Art. 5to., apartado a) - Ley 5650, T.O. 1955).
Son urbanas las escuelas primarias, diurnas o vespertinas que funcionan en ciudades o
pueblos, con características o actividades de tipo urbano: centros fabriles, comerciales,
residenciales, etc.
Son rurales las escuelas primarias, diurnas o vespertinas, cuando la...