RELACIÓN ENTRE LA INTELIGENCIA VISUAL

Páginas: 2 (340 palabras) Publicado: 22 de enero de 2016
RELACIÓN ENTRE LA INTELIGENCIA VISUAL – ESPACIAL Y LA COMPETENCIA ARTÍSTICA.
Si la competencia cultural y artística supone conocer, comprender, apreciar y valorar críticamente las manifestacionesculturales. Emplear recursos propios de la expresión artística, y contribuir en la vida cultural, al desarrollo de la propia capacidad estética, a la conservación del patrimonio cultural y artísticode comunidades. Está totalmente relacionada con la inteligencia visual-espacia, y esta relación se lleva a cabo, en tanto en cuanto en el colegio, se hacen actividades para desarrollar estainteligencia, y se corresponden con las que han de se realizarse para adquirir la competencia artística y cultural.
Estas actividades son:
Para los más pequeños Plastilina Pelotas Figuras de inclusión Juegosde argollas Témperas Crayolas, etc. Rompecabezas de figuras geométricas, animales, etc. Laberintos Bloques Libros de imágenes Cuadernos para colorear Y todas aquellas que involucren la orientaciónespacial, direcciones, distancias, nociones espaciales: arriba, abajo, izquierda-derecha, movimiento en el espacio a través del gateo o la marcha, giros; actividades artísticas, juegos de imaginación,medios para dibujar, etc.
Para los más mayores -Crear representaciones pictóricas de lo que aprendieron en alguna unidad haciendo un cuadro, un dibujo o un mapa mental.
-Crear collage para exponer loshechos, conceptos y preguntas sobre..Usar gráficos para ilustrar, para comunicar lo que entiendo sobre... Realizar trabajos video o fotografías, Usar color, formas o imágenes en sus trabajos parademostrar...
-Crear cuadros, mapas, gráficos… álbum de fotos para…
- -Usar sistema de memoria para aprender…
-Desarrollar dibujos arquitectónicos para...
-Variar el tamaño y la forma para...
-Crearun código de colores para el proceso de ...
-Ilustrar, pintar, dibujar, esculpir, o construir...
-Usar la tecnología para -Usar la fantasía para…
-Usar diapositivas y películas para...
-Jugar con...
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