Replicar el experimento de Asch sobre formación de impresiones



ACTIVIDAD EVALUACIÓN CONTINUA 1
Replicar el experimento de Asch sobre formación de impresiones
Capítulo 4 del Cuaderno de Investigación en Psicología Social

Apellidos: Lozano
Nombre: Simón
DNI:

Como se señala en la primera actividad del tema 4 del Cuaderno de Investigación en Psicología Social el alumno deberá aplicar los cuestionarios sobre percepción de personas a una muestra deaproximadamente 30 personas, divididas en dos grupos: uno de los grupos leerá el cuestionario que describe a la persona A y el otro grupo el que describe a la persona B. Estos cuestionarios están disponibles en el CD-Rom que acompaña al Cuaderno de Investigación en Psicología Social.

Instrucciones

1. Recogida de datos. Se aplicarán a una muestra de al menos 30 personas (dividida en dosgrupos) los cuestionarios existentes en el CD-ROM para esta actividad. Uno de los grupos leerá la lista que describe a la persona A (Grupo A que) y otro la que describe a la persona B (Grupo B).
2. Se elaborará una tabla similar a la del Experimento 1 del Cuadro 4.1 del Cuaderno de Investigación en Psicología Social. Para cada rasgo, en una columna se incluirá la proporción de personas del Grupo A queasigna ese rasgo a la persona A y en otra columna la proporción del Grupo B que se lo asigna a la persona B.
3. Descripción de los resultados señalando: a) en qué tipo de rasgos la proporción de respuestas es similar en ambos grupos; b) en qué tipo de rasgos la proporción de respuestas es superior en el grupo que había leído la lista A; c) en qué tipo de rasgos la proporción es superior en elgrupo que había leído la lista B. Comentar los resultados, teniendo en cuenta cómo reflejan los rasgos elegidos por ambos grupos la formación de una impresión sobre la persona más o menos favorable
4. Redacción de un breve informe comparando los resultados con los obtenidos por Asch, comentando, asimismo, el planteamiento de este autor sobre la influencia de rasgos centrales y de rasgos periféricosen la formación de una impresión global sobre las personas
1. Descripción de la muestra

Población y provincia donde se recogió la muestra Albacete (Albacete)
Número de participantes del Grupo A: 15 y del Grupo B: 15
Media de edad del Grupo A 26 años
Porcentaje de mujeres del Grupo A 46.66 %
Media de edad del Grupo B 24 años
Porcentaje de mujeres del Grupo B 20 %

2. Resultados
RasgoProporción de asignación en Grupo A
Proporción de asignación en Grupo B
Generosa
86.66 %
33.33%
Prudente
66.66 %
26.66%
Feliz
93.33 %
33.33%
Afable
93.33%
20%
Bromista
66.67%
6.66%
Sociable
93.33%
46.66%
Popular
73.33%
26.66%
Digna de confianza
86.66%
93.33%
Importante
80%
100%
Humana
80%
33.33%
Bien parecida
60%
60%%
Perseverante
93.33%
93.33%
Seria
100%93.33%
Contenida
73.33%
80%
Altruista
73.33%
20%
Imaginativa
53.33%
26.66%
Fuerte
86.66%
73.33%
Honesta
93.33%
93.33%

a) Características de los rasgos en los que la proporción de respuestas es similar en ambos grupos.
Los rasgos centrales empleados en el actividad para describir al sujeto A y B no parecen influir demasiado en la valoración de los encuestados en lo que se refierea:
*Digna de confianza
*Importante
*Bien parecida
*Perseverante
*Seria
*Contenida
*Fuerte
*Honesta
b) Características de los rasgos en los que la proporción de respuestas es superior en el grupo que había leído la lista A.
Parece que los rasgos centrales sí que influyen en la valoración de estos rasgos de forma significativa o más moderada dependiendo del ejemplo que tratemos, en estecaso es un rasgo positivo.
Se ve de forma muy clara que cambiar un rasgo central por otro (como afectuosa por fría, en el ejemplo que nos acontece) modifica radicalmente la perspectiva con la que se trabaja la impresión de la persona.

*Generosa
*Prudente
*Feliz
*Afable
*Bromista
*Sociable
*Popular
*Humana
*Seria
*Altruista
*Fuerte

c) Características de los rasgos en los que la...