Reporte de lectura de: “La historia y la verdad. Las cuatro relaciones del conocimiento”
Páginas: 4 (872 palabras)
Publicado: 13 de noviembre de 2013
Reporte de lectura de: “La historia y la verdad. Las cuatro relaciones del conocimiento”
En el texto de Eduardo Nicol se habla de los orígenes de la ciencia, abordando los conceptos desarrolladospor los antiguos griegos y haciendo comparativos con las teorías propuestas por pensadores de diversas épocas, como Heidegger, Hegel, Riemann, y el procedimiento mediante el cual los hombre producenel conocimiento. Describe como este conocimiento se da a partir de 4 relaciones: la relación epistemológica, la relación lógica, la relación histórica y la relación dialógica.
RELACIÓNEPISTEMOLÓGICA:
Señala a la epistemología como el estudia del conocimiento.
La razón más primaria.
Los griegos advirtieron que el pensamiento no aseguraba que fuera verdadero solo por ser discursivo (frutodel ejercicio de la razón), es decir advirtieron que el darse cuenta de la cosas no es un saber cabal, si no que parte de ahí, que trata una razón subjetiva y trata de encontrar la razón de loobjetivo eliminando las contradicciones, y llamaron a esto “razón verdadera”, es decir, utilizaban el razonamiento inductivo.
Hablan de la verdad como la calidad de la relación que existe entre unaconclusión y su evidencia.
La ciencia nace de la necesidad de vigilar el pensamiento, así la verdad tiene dos aspectos: uno material (cosas) y otro formal (la coherencia).
RELACIÓN LÓGICA:
Esaquella que sirve de técnica auxiliar de la ciencia. Es decir, la lógica tiene su principio en la relación sujeto- objeto, es decir, el vínculo de la razón con la realidad, por lo tanto un sistemaregulador auxiliar de la relación epistemológica, que depura, normaliza y unifica. La lógica se subordina a lo epistemológico, es decir, la lógica por sí sola no puede resolver un problema de conocimiento,su utilidad es meramente ontológica.
En la ciencia, el pensamiento ya no expresa la impresión que las cosas producen en el sujeto, sino que expresa lo que las cosas mismas son, resultado de una...
En el texto de Eduardo Nicol se habla de los orígenes de la ciencia, abordando los conceptos desarrolladospor los antiguos griegos y haciendo comparativos con las teorías propuestas por pensadores de diversas épocas, como Heidegger, Hegel, Riemann, y el procedimiento mediante el cual los hombre producenel conocimiento. Describe como este conocimiento se da a partir de 4 relaciones: la relación epistemológica, la relación lógica, la relación histórica y la relación dialógica.
RELACIÓNEPISTEMOLÓGICA:
Señala a la epistemología como el estudia del conocimiento.
La razón más primaria.
Los griegos advirtieron que el pensamiento no aseguraba que fuera verdadero solo por ser discursivo (frutodel ejercicio de la razón), es decir advirtieron que el darse cuenta de la cosas no es un saber cabal, si no que parte de ahí, que trata una razón subjetiva y trata de encontrar la razón de loobjetivo eliminando las contradicciones, y llamaron a esto “razón verdadera”, es decir, utilizaban el razonamiento inductivo.
Hablan de la verdad como la calidad de la relación que existe entre unaconclusión y su evidencia.
La ciencia nace de la necesidad de vigilar el pensamiento, así la verdad tiene dos aspectos: uno material (cosas) y otro formal (la coherencia).
RELACIÓN LÓGICA:
Esaquella que sirve de técnica auxiliar de la ciencia. Es decir, la lógica tiene su principio en la relación sujeto- objeto, es decir, el vínculo de la razón con la realidad, por lo tanto un sistemaregulador auxiliar de la relación epistemológica, que depura, normaliza y unifica. La lógica se subordina a lo epistemológico, es decir, la lógica por sí sola no puede resolver un problema de conocimiento,su utilidad es meramente ontológica.
En la ciencia, el pensamiento ya no expresa la impresión que las cosas producen en el sujeto, sino que expresa lo que las cosas mismas son, resultado de una...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.