Resolucion de problemas
Páginas: 2 (405 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2010
¿QUÉ ENTIENDE USTED POR ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS POR MEDIO DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y POR ENSEÑANZA DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS?
La enseñanza por resolución de problemas pone el énfasisen los procesos de pensamiento, en los procesos de aprendizaje y toma de decisiones para resolverlos
Esto implica que los alumnos no sólo necesitan ayuda para resolver los problemas sino tambiénpara reconocerlos. A los alumnos hay que enseñarles no solo la forma de resolver problemas sino la habilidad de ser capaces para reconocer los problemas que van a resolver.
¿CONSIDERA USTEDIMPORTANTE QUE LOS NIÑOS APRENDAN A RESOLVER PROBLEMAS?
Si pues es la forma en que los alumnos adquieren su aprendizaje, para así resolver los problemas que se le presentaren en su vida cotidiana¿CREE USTED QUE EL PROFESOR DEBE ENSEÑAR A SU ALUMNOS NOCIONES SOBRE MANERAS Y MEDIOS DE RESOLVER PROBLEMAS?
Si, sin olvidar que el maestro es el guía y generador de la construcción delconocimiento. Y quien crea las condiciones para que los alumnos aprendan.
¿CÓMO CREE USTED QUE PUEDAN ENSEÑARSE LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS?
Evidentemente la resolución de problemasestá estrechamente relacionada con la creatividad, para generar nuevas ideas y solucionar todo tipo de problemas.
¿QUÉ CONOCIMIENTOS CONOCE USTED PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS?
Identificar elproblema.
Definir y presentar el problema.
Explorar las estrategias viables.
Avanzar con las estrategias.
Lograr la solución y volver para evaluar los efectos de las actividades
DiezMandamientos para los Profesores de Matemáticas:
1.- Interésese en su materia.
2.- Conozca su materia.
3.- Trate de leer las caras de sus estudiantes; trate de ver sus expectativas y dificultades;póngase usted mismo en el lugar de ellos.
4.- Dese cuenta que la mejor manera de aprender algo es descubriéndolo por uno mismo.
5.- Dé a sus estudiantes no sólo información, sino el conocimiento...
La enseñanza por resolución de problemas pone el énfasisen los procesos de pensamiento, en los procesos de aprendizaje y toma de decisiones para resolverlos
Esto implica que los alumnos no sólo necesitan ayuda para resolver los problemas sino tambiénpara reconocerlos. A los alumnos hay que enseñarles no solo la forma de resolver problemas sino la habilidad de ser capaces para reconocer los problemas que van a resolver.
¿CONSIDERA USTEDIMPORTANTE QUE LOS NIÑOS APRENDAN A RESOLVER PROBLEMAS?
Si pues es la forma en que los alumnos adquieren su aprendizaje, para así resolver los problemas que se le presentaren en su vida cotidiana¿CREE USTED QUE EL PROFESOR DEBE ENSEÑAR A SU ALUMNOS NOCIONES SOBRE MANERAS Y MEDIOS DE RESOLVER PROBLEMAS?
Si, sin olvidar que el maestro es el guía y generador de la construcción delconocimiento. Y quien crea las condiciones para que los alumnos aprendan.
¿CÓMO CREE USTED QUE PUEDAN ENSEÑARSE LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS?
Evidentemente la resolución de problemasestá estrechamente relacionada con la creatividad, para generar nuevas ideas y solucionar todo tipo de problemas.
¿QUÉ CONOCIMIENTOS CONOCE USTED PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS?
Identificar elproblema.
Definir y presentar el problema.
Explorar las estrategias viables.
Avanzar con las estrategias.
Lograr la solución y volver para evaluar los efectos de las actividades
DiezMandamientos para los Profesores de Matemáticas:
1.- Interésese en su materia.
2.- Conozca su materia.
3.- Trate de leer las caras de sus estudiantes; trate de ver sus expectativas y dificultades;póngase usted mismo en el lugar de ellos.
4.- Dese cuenta que la mejor manera de aprender algo es descubriéndolo por uno mismo.
5.- Dé a sus estudiantes no sólo información, sino el conocimiento...
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