Resumen de la sociedad de la información y del conocimiento

Sociedad de la información y del conocimiento


El siglo XXI se presenta con un modelo donde el conocimiento acumulado aparece como el cimiento del desarrollo económico, político y social. Donde el avance tecnológico propicia un intercambio científico, cultural y técnico a escala mundial, pasando sobre las barreras geográficas, las divisiones políticas y las del tiempo.


Dinámicaactual

Los increíbles avances tecnológicos han hecho posible lo que hace apenas algunos años era considerado como ciencia-ficción. El mundo se ha empequeñecido virtualmente, sin importar las distancias geográficas o los husos horarios. En consecuencia, las organizaciones se ven inmersas en un proceso continuo intentando anticipar, reaccionar y responder a un medio ambiente de cambio, duda ycomplejidad.

Considerando el grado de interdependencias y diversidad a la que se ha llegado en los últimos tiempos, tal mecánica es indispensable para garantizar un mínimo de condiciones de supervivencia. Esto añade severas presiones a las estructuras internas de cualquier organización, por lo que se hace indispensable saber más en menos tiempo con el fin de tomar las decisiones correctas.

Paramantener la adaptabilidad, es necesario crear y preservar un estado de cambio permanente en estructura, procesos, objetivos y metas; como por ejemplo, la capacitación: es preciso un aprendizaje organizacional donde el no aprender se encuentre abolido y el personal mejore continuamente sus capacidades, pudiéndose volver ésta, la única fuente para lograr ventajas competitivas.

Esta estrategia, esun estilo de vida de trabajo cada vez más requerido, donde los individuos son capaces de superar limitantes de espacio, tiempo o ubicación geográfica; donde las personas deben conservar las cualidades de creatividad e innovación.


Creatividad e innovación

Hay autores que han dado diferentes definiciones acerca de la creatividad, por citar algunos ejemplos:

“…es la conducta originalproductora de modelos o seres aceptados por la comunidad para resolver ciertas situaciones. Cuando el producto resuelve situaciones consideradas como importantes recibe el nombre de invento.” Fernández Huerta, J.

“…la capacidad humana de producir contenidos mentales, hasta el punto que pueden considerarse nuevos y desconocidos para quienes los producen. Una actividad para poder ser consideradacomo creativa ha de ser intencional y dirigida aún fin determinado.” Drevdahl, J.

“…no es una cualidad de la que estén particularmente dotados los artistas u otras personas, sino una actitud que puede poseer y realizar cada hombre.” Fromm, E.

J. Penagos nos advierte que “…la creatividad no sucede por decreto. No basta generar una iniciativa de ley para que la creatividad suceda en lasaulas y luego en la sociedad. Es necesaria una profunda transformación en las escuelas normales (...) La preparación de los futuros maestros debería incorporar el desarrollo de las habilidades de la creatividad para cualquier asignatura.”

Según la Organización de las Naciones Unidas (ONU) en el Informe sobre desarrollo humano en el 2001: “…la promoción de la creatividad requiere contar conámbitos económicos flexibles, competitivos y dinámicos. El aspecto medular de fomentar la creatividad es la ampliación de las aptitudes humanas (...) cada país debería asignar inversiones en la educación y el desarrollo de las aptitudes de sus habitantes.”


Sociedad de la información y el conocimiento

Es un hecho que este nuevo paradigma de sociedad se constituye de facto como el fundamento deldesarrollo económico, político y social del siglo XXI. Es un proceso que se realimenta a sí mismo, las nuevas tecnologías facultan a la sociedad en el manejo de grandes volúmenes de información, las cuales, a su vez, generan más conocimiento en un círculo virtuoso ascendente de progreso.

En consecuencia, los datos deben ser asimilables cognitivamente para considerarlos información y...