Resumen Del Proyecto

PNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
RESUMEN DEL DISEÑO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN O TRABAJO DE GRADUACIÓN
CARRERA: Educación Básica
MODALIDAD: Semipresencial
PROMOCIÓN: Septiembre-Febrero 2013
PROFESOR TUTOR:
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
TEMA | PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA | JUSTIFICACIÓN | OBJETIVOS |
Los Juegos numéricos y suinfluencia en la inteligencia de la Lógico matemático del sexto grado de Educación General Básica “Gabriel Urbina” de la Parroquia Emilio María Terán del Cantón Píllaro de la Provincia de Tungurahua. | Todas las estudiantes, independientemente del contexto y las metodologías llegamos a la influencia de la lógico matemática a través de un proceso de sucesivas construcciones del objeto deconocimiento. Estas sucesivas construcciones que son como peldaños, determinan los llamados Niveles de conceptualización.Del sexto grado de educación están introduciendo esta nueva temática en sus aulas ya que su influencia en la aplicación de los jugos numéricos positiva, y gracias a los cambios implantados por el gobierno nacional a nivel de educación; mientras más temprano se desarrolle estetipo de problemas en los estudiantes. Sería excelente que los maestros traten de explotar los diferentes beneficios de la inteligencia lógica en sus alumnos para conseguir un mejor aprendizaje. | El aprendizaje de los juegos numéricos requiere de la concentración de funciones numéricas de mayor especialidad. Los principales beneficios de esta investigación serán los niños así como también laInstitución y otros docentes que desean un cambio en la educación, y que con ayuda de una propuesta alternativa se podrán adoptar nuevas estrategias en el proceso educativo de enseñanza–aprendizaje. El presente trabajo de investigación es factible de realizarlo puesto que se cuenta con los recursos tanto humanos como materiales necesarios para llevarse a cabo. | GENERAL: Determinar la incidenciade la influencia Lógico matemática en los procesos de educativos a los juegos numéricos en los niños y niñas del sexta grado de educación general básica “Gabriel Urbina” de la Parroquia Emilio María Terán del Cantón Píllaro de la Provincia de Tungurahua. |
| | | ESPECÍFICOS:•Identificar el nivel de conocimientos que tienen los profesores y padres de familia sobre el tema.•Analizarla importancia que tiene los Juegos Numéricos y su incidencia en la inteligencia lógico matemática de los niños y niñas. •Diseñar una propuesta de solución o mejoramiento al problema planteado. |
f) PROFESOR TUTOR |

CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS | FUNDAMENTACIÓN FILOSÓFICA | FUNDAMENTACIÓN LEGAL | CATEGORÍAS FUNDAMENTALES | HIPÓTESIS | SEÑALAMIENTODE VARIABLES |
Después de haber realizado la investigación bibliográfica referente al tema se pudo observar que existen algunos trabajos e investigaciones similares en torno al tema planteado dentro de la FCHE de la UTA. De esta manera se puede explicar y argumentar que la presente investigación se encuentra inmersa en el campo educativo, debido a que Los Juegos numéricos está inversa en losprocesos de lógica matemática . | El presente trabajo de investigación se ubica dentro del paradigma Cuantitativo-por se refiere a las matemáticas , porque este paradigma es exacto relación, a números que contiene una propuesta que llevará a solucionar un problema concreto en la Institución educativa antes mencionada y conjuntamente a este paradigma se aplicará una metodologíaparticipativa, que nos permita crear en la sociedad y en la comunidad educativa una renovación y una concientización de la necesidad del tema planteado. | Dentro del Título II referente a los Derechos y Capítulo segundo Derechos del buen vivir, decreto del Presidente Rafael Correa dirigida a la educación es necesario tomar en cuenta los siguientes artículos que nos muestra cómo debería ser la educación...